环节紧密联系。一个环节为下一个环节做铺垫,又是上一个教学环节的必然过渡,本身又有自己的教学目标。这样层次分明,环环紧扣,教学内容由易向难,由简到繁的顺序发展。由于我们许多老师指导到位,课堂学习氛围浓,学生学习效果好。Р12、使用学案导学Р我们许多老师发挥集体备课优势,使用学案导学,有利于指导学生自主探究学习,特别是高年级学生。Р13、运用图表式、结构式板书设计Р许多老师板书工整,运用图表式、结构式板书。这种设计醒目、有科学性、艺术性,能够增强学生视觉效果,帮助学生理解、记忆,调动学生学习积极性,有助于培养学生知识运用能力。Р14、运用课件上课Р许多老师运用课件上课,这种现代化教学手段进入留守儿童学校课堂,使教学内容条理、直观,比较生动形象。Р15、基本功扎实Р老师的教学基本功比较扎实,特别低年级语文、英语字词教学,字词书写笔顺、读音做到准确无误。Р16、情景教学Р课堂上,赛课老师创设情景,进行情景教学。Р17、渗透德育教育Р课堂教学过程中,赛课老师渗透德育教育,做到自觉、自然。Р18、展示和提升Р为了巩固当堂所学知识并转化为运用能力,我们老师在课堂上设计展示和提升的环节,习题覆盖面广,量足,有梯度。Р19、体现学法指导Р授人以鱼不如授人与渔。爱因斯坦说过:把在大学学习期间所学知识全部忘记,剩下的就是素质。表明学会学习对培养创新思维能力的重要性。Р20、外在美Р课堂上,老师们教态自然,衣着得体,举止端庄,气质高雅,对学生良好习惯的养成起着潜移默化的熏陶作用。Р还有,老师们进行分组比赛,把竞争机制引入课堂,培养了学生集体主义精神;Р还有,老师们进行必要的小组合作学习;Р还有,低年级老师适当奖励学生,以调动学生学习积极性Р······Р就是这些课堂教学亮点,点燃了自己,照亮了学生,开启了心智!如果我们每一位老师的每节课都能呈现这些亮点,那么,我们大唐学府每一节课都是精彩高效课堂。
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