针对地开展工作,帮助学生树立战胜困难、挫折的信心,掌握克服挫折的方法。Р7.定期举办有关讲座,开展有关活动,帮助学生度过人生的关键期。Р8.进行实验信息的采集和筛选,撰写论文。Р9.论文成果汇总。Р10.撰写研究报告。Р11.结题。Р七、课题研究的主要成果Р㈠、课题组成员积极撰写论文。Р组员们能够针对新课程对农村初中学生提出的新的要求,采取切实可行的措施,加强对学生自主、合作和独立性、创造能力的培养,使学生的耐挫能力不断提高。组员成功的撰写了以下文章。刘勇老师撰写了《农村初中生耐挫力差的原因及对策》、《乌云背后必有阳光》、《浅析在学校中进行耐挫教育的必要性和方法》、《挫折,并不可怕——耐挫教育走进学校》;钱卫芬老师撰写了《春天花会开》、《生命的硬度——<历史与社会>教学中耐挫能力的培养》、《活源》、《孩子,请换一扇窗》、《老师像妈妈一样》、《孩子,你的未来不是梦》;顾怡老师撰写了《让花儿在阳光下绽放——谈班主任工作中的赏识教育》;杨春菊老师撰写了《关于学生耐挫能力的调查研究》;顾佩英老师撰写了《中学历史教学中学生耐挫能力的教育》;周继辉老师撰写了《不经历风雨怎么见彩虹——浅谈中学生“耐挫”能力培养》;顾之灵老师论文《思品课教学中学生耐挫心理的培养》。Р其中钱卫芬老师所撰写的论文《老师像妈妈一样》在2005年全国“校本研究的理论与实践”论文评比中获三等奖;《活源》获苏州市三等奖;2006年所写的《生命的硬度——<历史与社会>教学中耐挫能力的培养》,获苏州市二等奖;《孩子,请换一扇窗》在2006年江苏省中小学“师陶杯”教育科研论文评选中获三等奖;《春天花会开》在苏州教师网上发表(2007年4月);《孩子,你的未来不是梦》在市爱生案例评比中获二等奖。Р顾怡老师的:《让花儿在阳光下绽放——谈班主任工作中的赏识教育》在2007年度苏州市教师专业发展研究会教育教学论文评比中,获三等奖。
全文预览
