好的老师。”让学生愉快学习,饶有兴致地轻轻松松地作文,前提是发挥学生的主动性,要让学生对写作有兴趣。在研究过程中,我们认识到开展文学社团实践活动,不失为一条激发学生写作兴趣的有效途径。因为文学社团活动有着比课堂教学更为丰富的内容,有着更开放的主题,有着更精彩的活动以及更灵活的方式和更有效的组织。我们通过社团的民间采风、社会实践、朗诵比赛、文学创作竞赛等活动,激发了学生的参与热情和写作兴趣,实现了学生的自我价值,为学生引发了写作动机。Р民主命题是调动学生写作兴趣的又一有效途径。学生写作欲望强烈才能写出高水准的作文,而学生写作欲望是否强烈直接取决于教师的作文命题。实践证明,民主命题是调动学生写作兴趣的强大动力。我在即将布置学生作文时,总是先征求学生的意见,要写什么,什么时候写,怎么写,先讨论一番,大多数的同学赞成的就通过,还有不同意的那些同学可以自选题题材、自选时间。这样抓好命题让学生找到自己的兴趣点,便于他们写自己的熟悉的、喜欢的事物,便于表达他们的真情实感。民主选题还会让学生觉得老师很尊重他们,他们自己是学习写作的主人了,他们没有理由不认真写,这也成了激发学生兴趣的方法之一。Р开拓思路是激发学生写作兴趣的必由之路。“作者思有路,遵路识斯真”。作为语文教师应尽力帮助学生从多方面去思考,开启学生的思路,让学生饶有兴趣地写作。而打开学生思路的关键在于引导学生善于联想、想象。教师教学时一定要有意识的培养学生的逻辑思维能力,给学生提供民主宽松的言论氛围,让学生仔细思考、大胆发言;教师切不可随意打断学生的发言,对于过于偏激的思想,教师要给以正确引导。教师要有意识地引导学生观察生活、感受生活(比如踏青、秋游),创设易于想象的氛围(比如故事会、演讲、课本剧等),加强联想训练。学生通过以“联”为手段以“想”为目的的训练,借助类比、引申生发,使思维纵横驰骋,才思不断,从而提升了学生的写作能力。
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