过程中提供课题研究的支撑。Р过程中将邀请区儿保医师作为实践操作的指导,不断调整实施措施Р五、成果形式Р(阶段成果、最终成果形式,承担人,完成时间等)Р本课题2012年3月开始至2014年3月结题,分为三个阶段。Р第一阶段:研究准备阶段(2012年3月—2012年6月)。Р1、成立课题小组,明确分工。Р2、对参研人员进行培训,增强组员参与课题研究的主观能动性和创造性。Р3、完成摸底调查工作。Р4、拟定课题研究方案,完成开题报告。Р5、研究课题小组召开开题报告会。Р第二阶段:研究实施阶段(2012年9月—2013年7月)Р1、课题组相关组员按计划完成研究的任务。Р2、在班上各组向教室及全班幼儿表述研究设想与预期效果,并由全班幼儿、指导老师评审期科学性与可行性。Р3、积极鼓励及帮助幼儿进行表述中,调控其出现的偏差及认识误区,引导幼儿学习正确的研究方法和评价方法。Р(1).提供支持材料Р(2).教师通过面谈,电话等方式及时了解情况和引导幼儿解决困难Р4、加强课题组组员的培训,让其全面深入领会课题精神。Р5、撰写各阶段性经验总结,进行交流。Р第三阶段:总结阶段(2013年11月—2014年2月)Р4、总结研究成果,撰写研究报告,并举行相应的成果报告会。Р5、形.成“预防幼儿视力不良方法”文本。Р成果形式:Р案例、经验总结Р完成时间:Р2014年2月Р六、经费预算Р(包括研究所需的出差、调查、实验、资料、上机和小型会议等,分项填报)Р?研究经费的筹措方面,在幼儿园保证课题研究所需要的基本经费基础上,课题组希望能得到区教育局幼教科的支持与帮助,更好地完成课题的研究。Р项目承担单位意见和信誉保证Р单位(盖章) 负责人(签章)Р 年月日Р区专业组评审意见Р 负责人(签章)Р 年月日Р区学术委员会审定意见Р Р负责人(签章)Р 年月日Р区教育局审批意见Р单位(盖章) 负责人(签章) Р 年月日
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