究实施的指导,将在操作过程中提供课题研究的支撑。过程中将邀请区儿保医师作为实践操作的指导,不断调整实施措施五、成果形式(阶段成果、最终成果形式,承担人,完成时间等) 本课题 20 12年 3月开始至 201 4年 3月结题,分为三个阶段。第一阶段:研究准备阶段( 20 12年 3月— 20 12年 6月)。 1、成立课题小组,明确分工。 2、对参研人员进行培训,增强组员参与课题研究的主观能动性和创造性。 3、完成摸底调查工作。 4、拟定课题研究方案,完成开题报告。 5、研究课题小组召开开题报告会。第二阶段:研究实施阶段( 20 12年 9月— 20 13年 7月) 1、课题组相关组员按计划完成研究的任务。 2、在班上各组向教室及全班幼儿表述研究设想与预期效果,并由全班幼儿、指导老师评审期科学性与可行性。 3、积极鼓励及帮助幼儿进行表述中,调控其出现的偏差及认识误区,引导幼儿学习正确的研究方法和评价方法。(1).提供支持材料(2).教师通过面谈,电话等方式及时了解情况和引导幼儿解决困难 4、加强课题组组员的培训,让其全面深入领会课题精神。 5、撰写各阶段性经验总结,进行交流。第三阶段:总结阶段( 20 13年 11月— 20 14年2月) 4、总结研究成果,撰写研究报告,并举行相应的成果报告会。 5、形.成“预防幼儿视力不良方法”文本。成果形式: 案例、经验总结完成时间: 201 4年2月六、经费预算(包括研究所需的出差、调查、实验、资料、上机和小型会议等,分项填报) 研究经费的筹措方面,在幼儿园保证课题研究所需要的基本经费基础上,课题组希望能得到区教育局幼教科的支持与帮助,更好地完成课题的研究。项目承担单位意见和信誉保证单位(盖章)负责人(签章)年月日区专业组评审意见负责人(签章)年月日区学术委员会审定意见负责人(签章)年月日区教育局审批意见单位(盖章)负责人(签章)年月日
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