演示实验。对于那些目前不能开展或开展效果不够好的实验内容,我们可以通过网络流媒体、录像、音频或其他形式的教学资源展示出来,此举在补充课本知识的同时,还能对教学起到帮助理解的作用。Р 3 多媒体技术在《麻醉设备学》教学中的注意事项Р 为了增强教学效果,提高教与学的效率,在《麻醉设备学》多媒体教学资源的研发与使用过程中,要做到注重以下三个结合。Р (1) 注重多媒体教学资源的设计制作中与麻醉专业教师及临床麻醉医师的结Р 合,考虑到《麻醉设备学》的内容是理工学科与麻醉学的交叉,我们联合麻醉专业教师及临床工作人员通过《麻醉设备学》多媒体资源的开发,实现教育理论基础和技术基础在《麻醉设备学》具体学科中的实践与应用。Р (2)注重多媒体课件设计、制作与使用过程中与现代信息化手段的结合,在多媒体教学资源中应考虑PPT、Flash、视频等多媒体的综合应用,涉及物理理论和麻醉专业基础知识的内容教学实践中借助多媒体课件、手术室内视频直播系统、校园网络流媒体学习等现代化信息手段。Р (3)注重现代多媒体教学手段与传统教学手段的结合。多媒体教学的优点和作用不言而喻,但也不能在课堂教学中过分依赖多媒体课件,而忽视了教师人的主观能动性。教师有针对性的板书、抑扬顿挫的表达、汇入教师个人特质的见解与体会甚至个人的人格魅力都成为教师圆满教学的重要条件。Р 参考文献Р [1] 郑方,范从源.麻醉设备学[M].北京:人民卫生出版社,2006(第二版):1~3. Р [2] 赵嘉训. 麻醉设备学[M].北京:人民卫生出版社,2011(第三版):2~5. Р [3] 王阿明,郑小锋,周柯克,徐洁等.《麻醉设备学》教学改革与探索,山西医科大学学报(基础医学教育版),2007,9(6):707~709. Р [4]乔斌,张晶娜,等,浅谈多媒体课件在《医学物理》教学中的作用,信息技术,2012,08:0244~0246.
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