多媒体技术在初中体育教学中的应用

和积极性参与到初中体育教学中,达到提高体育教学质量的目的。Р 四、利用多媒体技术引导学生进行自主探究学习Р 多媒体技术的成熟为学生的自主探究学习提供了强有力支撑,使学生能够利用多媒体技术强大的信息收集和整理能力针对体育课堂教学中的难点问题进行自主探究,为学生的自主探究学习提供资源。Р 教师必须明确,课堂教学只是教育的一个方面,它必定存在不全面的地方,也无法保证每一名学生都在课堂教学中有足够收获,这与学生的学习能力和基础有密切的联系。Р 因此,在初中体育教学中,部分学生可能得到全面提升,能够将教师所讲的内容完全吸收,并将其转化为能力,部分学生却因为其他各种原因无法达到教学要求。同样以篮球投篮教学为例,部分学生通过教师的教导就能保证较高的投篮命中率,部分学生却对教学内容一知半懂,即使通过大量的练习也始终无法实现教师指定的目标。Р 在这种背景下,学生可以课后利用多媒体技术进行自主探究学习,能够在多媒体技术的有力支撑下得到切实提高。具体地说,学生可以利用多媒体技术寻找相应的教学视频,也可以与其他教师或者学生进行交流,探讨不足,并得到其他人的帮助和建议,不断提高投篮命中率。Р 教师可以建立相应的平台,引导学生针对课堂教学中的不足进行集中交流与讨论。此外,教师也可以在相应的平台中上传教学视频,让学生获得提升。Р 五、结语Р 多媒体技术早已被应用于现代教育领域,同时取得不俗的成绩。在初中体育教学中,教师要逐步完善对多媒体技术的使用,推动初中体育教学的发展,切实提高学生的体育能力和身体素质。Р 参考文献: Р [1]郁金康.在初中体育教学中多媒体技术所发挥的作用[J].体育世界(学术版),2012(08). Р [2]安峰.浅谈多媒体技术在初中体育教学中的应用[J].快乐阅读,2012(12). Р [3]刘崇作.多媒体技术在初中体育教学中的有效应用[J].中学教学参考,2013(30).