再向教师提出相关的疑问。教师在收到疑问的时候可以马上对学生进行释疑,确保学生能在教学活动中构建出新的知识体系,同时对教学的方式也进行创新。使用多媒体网络技术,还可以把相关的知识学习延伸到课外,学生可以自己对相关的思想政治教育内容进行查阅,了解一些相关的案例,学生在查阅的时候自然而然的对相关的知识进行思考和吸收,进而激发学生的探究能力和自主学习能力。Р 3.增加课堂信息量Р 多媒体信息技术的发展正在对人们的生活方式进行改变,同时也改变着人们的思维方式。在这方面就需要德育教师及时正确的教导学生,要培养学生对相关信息的正确判断能力,对信息的立场要进具体的分析。分辨是非对错,在课堂教学上,教师对学生进行德育教学的时候要多运用网上的一些资源开阔学生的知识面,丰富学生的认知。查阅更多的信息传播载体,比如歌曲或者一些诗歌等,学生在阅读这些朗朗上口的内容时,就对相关的知识进行了深入的了解,加强了其在学生内心的印象。同时,教师在收集资料的时候也要注意其准确性,确保不会对学生产生相关的误导。甚至可以找相关的电影来给学生树立标榜性的人物,让学生都学习其中主角的正确行为。Р 多媒体技术在德育的教学中有着其独具的优势,其能够促进教师对教学的观念和方式进行更新,完善教学的方式。同时也为学生提供了更加有趣而丰富的知识平台,培养学生的想象力和创新能力。在如今,多媒体技术已经走进了教学中,德育教师要熟练的掌握这个信息平台,那其作用发挥到最大化,建设具备新时代特色教学模式,从而提高教学质量,以此培养出适合新时代需求的有用人才。Р 【参考文献】Р [1] 潘庆四. 浅谈多媒体技术在中职德育课教学中的应用[J]. 课程教育研究,2012 (15):13-14. Р [2] 杨春艳. 多媒体技术在高校德育教学中的重要性分析[J]. 电子测试,2014(09):124-125. Р (作者单位:甘肃省山丹县培黎学校)
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