下哦。另外,同学们也可以自己制作明信片或贺卡并在上面印制对印作品,送给自己的好友、老师、亲戚,增进人与人的情感。Р《对印版画》教学反思 孟婉Р《对印版画》是属于“造型、表现”的范畴。本课很容易激发学生学习版画的热情。通过《对印版画》的学习,可以让学生尝试水粉工具引导学生初步学习版画,了解版画。尽可能地激发学生不断追求创新的创造意识,培养学生造型表现能力,使学生在美术学习中获得心灵的陶冶。下面是我通过本课的教学引发的几点反思:Р小学生往往具有非常敏锐的观察力与想象力,在观察上更具直观和直感,作为教师就要抓住学生的这一特点,善于引导学生的细致观察,让学生通过自己的眼睛去看、去想,多用自己的心灵去感受,让他们自己尽情地去表达心中的想法。特别是选择学生兴趣大的画面引导学生观察的过程中更要注意。Р让学生尝试用自己想到的方法进行印制,在印制的过程中肯定会发现这样或那样的问题。在这个过程中,教师要通过对学生尝试的结果的肯定来增强学生的自信心,在自己或他人的制作中发现问题并找出解决问题的办法,会培养了学生善于总结探索的能力。Р在对印版画的教学过程中存在一些具有探索性内容的问题,学生在实际操作的过程中遇到的问题就要学生自己去思考、探索。在对印的过程中学生会发现了对水分多少的控制是对印版画成功与否的关键。教师引导学生通过思考探索,让学生大胆地去进行多种可能的猜想与尝试,并在很大程度上激发了学生对问题的概括总结能力。Р老师要给学生一种轻松、愉悦、舒适的学习空间,创设愉悦的课堂氛围,让学生在教师饱满的热情中进行学习,在愉快轻松的氛围中学习,就会达到一种最好的教学和学习状态。学习效果达到事半功倍的效果。Р作为一名美术教师若想上好一节课就要不断的思考,在深入地理解教材的基础上,对学生学习兴趣和过程作为基本的出发点,要多从学生的角度出发引导学生、激发学生的创造意识,培养学生的思维能力和想象力。
全文预览
