互动过程。Р三、多选题。Р 1、关于课程的基本理念,正确恰当的表述是:(1 4 2 3)Р ①全面提高学生的语文素养。②积极倡导自主、合作、探究的学习方式。③努力建设开放而有活力的语文课程。④正确把握语文教育的特点。Р A、①②③④ B、①③④② C、②③④① D、①④②③Р2、关于第一学段识字与写字,新课标提出:(1 2 3 4)Р ①识字写字是阅读和写作的基础。②1~2 年级要多认少写。③引导学生掌握基本的书写技能。④初步感受汉字的形体美。Р A、①②③④ B、③④ C、②③④ D、①③④Р3、各个学段的阅读教学都要重视:(1 4)Р ①朗读②分角色读。③表演读。④默读 A、①②③④ B、①④ C、②③ D、③④ 4、综合性学习的评价应着重于学生的:(2 4) ①合作精神②创新意识③参与程度④探究精神РA、①②③ B、③④ C、②④ D、①②③④Р5、学生作文修改的评价要:(1 2 3 4)Р ①注意考察学生修改作文内容②注意考察学生修改作文态度③注意考察学生修改作文过程④注意考察学生修改作文方法Р A、① B、①③ C、①③④ D、①②③④Р四、是非题Р 1.对 2.错 3.错 4.对5.对Р 五、简答Р1、语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。Р2、答:按照规范要求认真写好汉字是教学的基本要求,练字的过程也是学生性情、态度、审美趣味养成的过程。每个学段都要指导学生写好汉字。要求学生写字姿势正确,指导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯,提高书写质量。第一、第二、第三学段,要在每天的语文课中安排10分钟,在教师指导下随堂练习,做到天天练。要在日常书写中增强练字意识,讲究练字效果。
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