比,了解到了技术发展对我们生活的重要性,但是这其中也对环境造成了危害,我们应该合理利用我们的设备,保护我们的环境。Р作业:课后去调查我们的大米都来自于什么地方。Р板书设计Р4、能源消耗知多少Р教学反思Р5、秸秆的处理Р年级Р四年级Р科目Р环境教育Р第周Р授课题目Р5、秸秆的处理Р教学目标Р了解秸秆焚烧的原因和带来的危害,讲解预防秸秆焚烧的办法。Р教学Р重难点Р处理秸秆的方式Р教学方法Р小组合作探究Р教学过程Р导入Р当前秋收在即,为了保护生态环境,让同学充分认识秸秆综合利用的意义和秸秆露天焚烧的危害性,小班组开展了“小手拉大手,禁止焚烧秸秆”活动。教师向同学发放“禁烧秸秆倡议书”,积极引导同学们支持秸秆禁烧,保护环境。倡导人人参与秸秆活动,从自身做起,做到“不着一把火,不冒一处烟,不乱丢一把草”。Р通过“小手拉大手”活动,让每位学生争做小宣传员、小监督员,以学生来影响家长、劝说家长并督促家长按照承诺书中的要求去做,真正把秸秆处理方式宣传到每一个家庭,成为大家的自觉行动。Р二、学习新课Р学习宣传禁止焚烧秸秆的标语。Р活动准备:Р1.同学对秸秆已有一定的认识,一些秸秆。Р2.《秸秆焚烧》PPT活动过程:Р(一)开始部分Р师:看,老师带来了什么啊,我们来看一看!(PPT)Р(二)基本部分Р请同学讲述怎么样预防这样的事情发生。Р师:发生这些事情对我们有什么样的危害呢?怎样让这些事情不发生呢?Р3.观看秸秆的有效利用图Р4.学习宣传禁止焚烧秸秆的标语“禁烧秸秆,保护环境;禁烧秸秆,美化家园;禁烧秸秆,利国利民。”“禁止秸杆焚烧,发展生态农业”“秸秆是个宝,焚烧可惜了”Р5.了解秸秆的其他用途,比如沼气、制作工艺品等。Р(三)结束部分Р师:以后再我们的生活中,我们一定不要焚烧秸秆了,保护我们的生活环境,让地球更环保,好吗? Р作业:了解秸秆的其他方式。Р板书设计Р5、秸秆的处理Р教学反思
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