(1)欣赏富有科幻色彩的时钟。Р(2)拓展延伸,让学生懂得在以后的人生中应该合理地利用时间,珍惜时间的道理。Р五、教学反思:Р第六课家乡的桥Р一、教学目标Р 1.了解家乡桥的基本结构和形状特点,用联想、夸张等艺术手法设计表现一座具有家乡特色的泥塑桥。Р 2.欣赏不同特征的桥,了解与桥有关的文化和知识,运用叠加、排列等方法将泥片、泥球、泥条巧妙组合,塑造一座桥。Р 3.增进对家乡桥的理解,激发对家乡的热爱之情。Р二、教材分析Р 架设在江河湖海上的桥,作为使车辆、行人等能顺利通行的建筑物,在我们的身边比比皆是,给我们的生活带来无限便利。早在原始时代,人类就利用自然倒下来的树木,自然形成的石梁或石拱,溪涧突出的石块,开始跨越水道和峡谷。随着历史的推移, “桥”在造型与种类上进行了丰富的演变。在历史的沉淀中,桥在给人们带来生活便利的同时,自身也成为了一件艺术品。隋朝开始建造、现存最古老的敞肩石拱桥是河北赵县的赵州桥。在这节课的学习中,通过泥塑桥,引导学生了解桥的知识,感受丰富的桥文化,同时通过家乡桥的设计,增添对家乡的浓浓之爱!Р 本课跨及“造型·表现”领域与“设计·应用”领域,分2课时进行设计。第一课时在认识桥的种类特征的基础上,引导学生运用泥片、泥球、泥条等泥塑语言,结合组合、叠加等方法,塑造一座稳固的泥塑桥。第二课时的教学在第一课时的基础上,引导学生通过图纸绘制、小组讨论、欣赏教师示范、动手探究、总结方法等教学活动建构学生主动学习和探究。灵活运用多种泥巴零件,设计完成一座具有家乡特色的泥塑桥,使设计的桥美观与实用并重。Р三、教学重点、难点。Р 重点:了解家乡的桥,用泥塑表现家乡的桥。Р 难点:表现有家乡特色的桥。Р四、教学设计(教学课时2课时)Р 第一课时Р课前准备Р (学生)陶泥、泥塑工具。Р (教师)陶泥、图纸、泥塑工具、课件。Р教学过程Р 1.联系生活,感知桥的结构。
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