文化的象征。Р(2)课后,可以将你设计的徽标绘制在入场式的运动服上。Р第四课安全标识Р一、教学目标Р1.掌握设计安全标识的方法,了解它们的特征及作用。Р2.识别常用安全标识,运用色彩、图案和形状等元素来为学校或社区设计安全标识。Р3.提高自我保护意识,呼吁身边人提高安全防范意识。Р二、教材分析Р1.教材编写思路。Р在生活中,我们会看到很多种形式各异的安全标识。为了能够在安全的环境中更好地生活,需要认识并熟知各种安全标识。安全标识主要包括禁止标识、警告标识、指令标识和提示标识。每个标识的作用各不相同,它们通过色彩、图案、形状来区别各自的安全标识作用。安全标识在生活中起到了重要作用,运用了简洁的标识方法来提醒人们安全意识,所以我们可以尝试设计安全标识,提高安全标识作用的认识。Р2.重点、难点。Р重点:运用色彩、图案和形状等元素来合理设计安全标识。难点:设计的安全标识实用且美观。Р三、教学课时 l课时Р四、教学设计Р课前准备Р(学生)绘制图案工具(画纸、记号笔、水彩笔或马克笔、水粉颜料),搜集生活中常见的安全标识并了解其中含义。Р(教师)生活中常见的安全标识图片、范作、教案及课件等。教学过程Р1.视频导人。Р(1)教师播放关于生活中安全标识的视频。Р(2)教师提问:视频中你们都看到了什么?给你们什么启示?Р(3)教师和学生共同小结:生活中我们看到过很多安全标识。它们用简洁的图案、色彩和形式来提醒我们生活中出现的安全问题,如禁止标识、警告标识、指令标识和提示标识。Р(4)引出课题:安全标识。Р2.分辨标识。Р(1)课件播放。Р学生观察这些安全标识的色彩、图案和形式以及张贴的位臵。Р(2)分辨安全标识,出示一些常见的安全标识图片。Р教师提问:安全标识的特点是什么?Р学生回答:红色代表禁止标识,黄色代表警告标识,蓝色代表提示标识,绿色代表指令标识。图形简洁,形状有圆形、三角形和长方形。
全文预览
