时在班上设置评比栏,开展卫生、习惯等方面的评比,使学生学有方向、赶有目标,全员参与。Р其次,致力建设良好的校园文化环境,利用黑板报、宣传栏、班队课、卫生与健康课、劳动技术课等宣传阵地,对培养健康的生活方式加强正面宣传,把“在学生中开展健康生活方式教育”纳入小学生的素质教育之中。同时,尽自己所能,教给学生一些养成健康生活方式方面的实干巧干的方法,让学生在潜移默化中得到熏陶感染。Р再次,要充分发挥班干部的作用。引导班干部监督、带领、团结班上的孩子,从小事做起,从点滴入手,由浅入深,由表及里地培养学生养成健康的生活方式。Р还有,要协调家长和社会力量,为孩子们共同营造健康生活方式的氛围。前苏联一位知名教育家说过:“一位好母亲抵得上十所好学校。”可见,家庭教育在学生成长的过程中的重要地位。所以,我们要主动引导、帮助和协同家庭共同培养学生健康的生活方式,通过家长会、家访、信访、电话联系等方式,密切家长和学校的联系,形成共识,不留下教育的空档。给家长推介健康生活方式的有益书籍,观看家庭教育影视片,分享成功家长的育子经验,促使家长提高综合素质,使他们能以身作则,引领孩子养成健康的生活方式。不定期地开展交流会、咨询会、个案分析会,让家长提高认识,掌握践行的方法。同时,努力争取社会力量的支持,请有关人员来校开展以交通安全知识、禁毒防艾知识、食品卫生知识、心理健康知识及理想、奋斗、感恩等为内容的讲座。最大限度地调动和发挥社会对培养学生健康生活方式方面的正面影响和积极作用。Р4.2 健康的生活方式的养成不是一朝一夕之功。它需要我们时刻树立“健康第一”的思想,把培养学生健康的生活方式的教育渗透到自己的教育教学活动中、渗透到校内外、渗透到每个人身上。把“健康生活方式的养成教育”当成一种工作常态,使之内植于心、外化于行,让学生在人生的起点上就逐步构建个体成长的基础,为健康、幸福地成长提供可能性和现实性。
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