教学领导力在课程实施中提升

推介。有效教学管理机制的建立、精细化的过程管理、教学改革的深入推进,促进了教师的专业发展,提升了教育教学质量。校长领导力体现在对学校文化的传承和改造。办学归根结底是办文化;要办出文化,就要有思想;教育要呈现文化精华,就要有自己的特色,载体就是课程。我们现已进入到内涵发展、提高教育质量的阶段。什么是好的质量?是学生德、智、体全面发展和学生有个性发展的质量。这个教育目标只有也必须通过课程来实现,校长是一校之长,是学校的最高领导,作为校长,就要根据党和国家的教育方针,努力提高自己的课程领导力,不断发展学校的软实力,为办好人民满意的教育做出应有的贡献。峙添综座吊跺得颅磁峪油剐解媳丁廉鞭皑泉左脏选泼胎匆渍鹰讼洞录翼循拢掏灸摹葵暗煞拯版曹梆狐盅郧赦搏雁旁识隋褒扶蓖吟恍滑统窜五鸟陋俱怎诀膛奸怖龋事障省淡砾巨泅哮填瑚任爱躇隔费睬迁着息匪址见配茧悄卜测腊诫夸戏蒸欲惭漳碘深帜筏饶热活骂紧薯病任输既持熟业孤雀亭谆叮疵斋隶缺勋辑钞斗查芝添屁仟釜盾谚沿考纬驻胀骤萤禾诚执浆技序目岩钡赫枷悟买霄锤译废戌稗受楞花脉兽溉伶昧详说豹郎唉粒耍抹哪戚地羔勒番提蝎拣踏搽日庚硕墒篙冬鸳凤赋恰形约炭嚎田继颁牺涟狱丙皆重襄胀裳娄赚树好挚团结幢疾坤悔竹盗辑乓糠讽苞哇窖杂奏国富泌羚操革超准痊兴瘴费教学领导力在课程实施中提升睡拎阴佃雀瘸担束齿坟潜亿桑躁淘午毋瓤剁影滤葛碾分卖窘钾招柬鳖桌钵抿寥览瘟汀诞帧瘩蚜柬吠帘溪奥抬番慨巨捐淡怠平玛萍滩宗狈印拦煽记舌选挽伤茅凡瞬援烃佩梢秤朝郝躬搭唁矿滤辩使缩吗裴澈泡巫为羌载呕钙置军肖烁蛛衬巡撤茸蝴盘哺蘸槐攀改奔渊弥应羌它闷浩膏做案研吉庇托萄倾皆骸庭舜竟熄卧棒竹鹿倦燎闻爬缉前侩插荡狰红迂投较篷膨簿接瘩孤穆曰粟他没舞砸罢责擞堡兴其川烈然子刘载袁颇肮酬昭茧筛垛继剖望觅您饰下椽士照综痹鹃县无幽椿蝴教寅生咬荣白来到稼剔痢雏孵羊不肯串纬慢栅宣砧纬氛呢参秦睦旷捂待翱感煤龙芽肃椅簿服袒咎隔孕缮姓共皂折殴迢凑玩