1Р北京师范大学教育学部?教育部小学校长培训中心?北京教育科学研究院?褚宏启Р校长教学领导力的提升Р我国校长专业标准Р六个维度(校长要做的六项工作) ? 理解与认识知识与方法能力与行为? 理念知识能力?规划学校发展?营造育人文化?领导课程教学?引领教师成长?优化内部管理?调适外部环境Р3Р一、明确职业定位Р1.管理者Р校长与教师有什么不同?? ?中小学校长是一个被明确界定的职业类别。Р4Р《中华人民共和国职业分类大典》?——中小学校长:在中学、小学担任领导职务并具有决策、管理权的人员。?《加拿大职业分类词典》?——校长:通过各部门负责人和主管人员,计划、组织、指导和管理公立、私立或商业学校中的教职员和辅助工作人员的业务。Р5Р“教而优则仕”Р6Р2.教育者Р一切改革最终必须落实到课堂上。Р“大校长”该不该进“小课堂”?Р7Р3.领导者? 管理:把事做正确? 本质是执行力? 领导:做正确的事? 本质是领导力Р9Р校长应“跳出来”——领导者? (跳出学校进行战略思考)? 校长应“扎下去”——教育者? (深入课堂开展教学研究)Р10Р二、提升教学领导力的必要性Р教学领导力是校长领导力的核心,是校长综合素质的集中体现?提升校长教学领导力是中国教育新历史阶段的客观要求?提升校长教学领导力是国际教育改革与发展的共同要求
全文预览
