。Р播放背景音乐。Р教师巡视辅导。Р四、作业展评Р1、学生自评。可以从构图、色彩和整体效果等来评价。Р2、教师评价。Р五、课堂小结?修改意见Р12大森林里的故事Р教学目的:Р欣赏各种形式的头饰,进行生活美与艺术美的审美教育。Р培养动脑动手的能力,激发创造精神,进行综合学习的尝试。Р学会制作一、两种头饰。Р教学重难点:Р通过学习制作头饰,培养动脑动手能力,激发学生创造力,进行综合学习的尝试,通过学习拓展,进行跨学科学习的尝试,提高学生艺术素养。Р教学理念:Р自主探究学习;互动学习;跨学科学习;老师组织、促进学生学习。Р学习准备:Р彩色卡纸、旧画报、挂历、剪刀、双面胶等工具材料,头饰作品、相关资料光碟等教具。Р教学过程:Р一、 组织教学。Р了解学生学习准备情况,将学生分成若干小组。Р二、 舞蹈欣赏,导入新课。Р1、 提出问题:你们喜欢跳舞吗?(为什么?)会跳什么舞?接下来请大家欣赏一段舞蹈。Р2、 欣赏《郊游》舞蹈电视片段。Р3、 这个舞比较简单,你们有信心学会吗?下节课大家要戴上自己亲手制作的动物头饰学跳这个舞,再比一比,看哪一组跳得更好。这节课大家先把动物头饰做出来。Р三、 探究头饰制作方法。Р1、 分组观察头饰教具,探究头饰的各种形式和制作方法。Р2、 各组派一名同学来说一说探究结果。Р3、 欣赏范例图片,说说它们的做法。Р4、 小结学习。Р四、 自主尝试,协作互动,完成头饰制作。Р1、 了解了制作方法,同学们想不想露一手?且慢,大家先理清思路。Р大家先来欣赏一段精美的动物图片展。Р让几个同学说说喜欢什么动物,它有什么特点?准备用什么形式方法去做?Р2、 自主尝试,有困难可以找同学或老师寻求帮助。(鼓励学生标新立异,大胆表现。)Р五、 互动学习,促进发展。Р让一些制作速度快的同学上台展示他的作品,大家来说一说做得好的和做得不够的地方,提出改进意见。使其他同学从中获得启迪。
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