课堂上选择的歌曲都十分贴近儿童的生活,在学生听一听、唱一唱、看一看中感受音乐旋律的律动起伏,想象歌词描绘的场景和相匹配的画面,激活感觉联通,让学生明白对音乐的感受可以用色彩与线条来表现。鼓励学生进行绘画表现,并自由、大胆的选择自己喜欢的音乐进行创造表现。在绘画上可以用具象或抽象的不同方式。Р复备课:2016.03.01 宁琳Р这节课需要用到水彩,二年级的孩子还比较小,容易弄得很脏,需要提醒他们要多带着卫生纸,不要倒太多水,以防弄到衣服上。还有作画时用到的歌曲不可太过深奥,应贴近同学们的生活,浅显易懂些。Р Р第2课各种各样的线Р教学目的:Р认识各种种样的线,在学习各种各样的线的画法中感受到线的美感,提高审美能力。教会学生以线不为绘画语言表现自己的感受,并能运用线将画面组织好。Р教学重点Р认识不同的线所具的表现力。Р教学难点Р作线表出丰富的画面,防止画面单调。Р教学过程:Р1. 欣赏美术作品。作品中有各种各样的线。在欣赏中让学生感受线,体验线的不同表现力。Р2. 学生谈感受。Р直线给人一种坚硬、挺拔的感觉。如高大的建筑、板凳等。曲线给人一捉柔软、流畅的感觉。如衣服、面料等。Р3. 板书课题:各种各样的线。Р4. 欣赏P6、7的范画:Р5.请学生在黑板上画这些线。Р6. 同学们说说这些线可表现什么,让学生谈感受。Р太阳,光线,画苹果, 毛线,打碎的玻璃,厚重的墙。Р7. 理解不同的线给人不同的感受。Р直线给人有一种力量,笔直刚劲;曲线生动大方灵活多变;交叉线有厚度,给人一种亲密合作的感觉。Р8. 布置作业。Р风景、交通工具、建筑、装饰、人物、小工艺品都可以表现。Р9. 学生作画。Р鼓励不知如何下笔的学生大胆去表现。可把不会画的学生带到黑板前启发他的思路。Р10.展示学生的作品。Р将好的作品收集起来,让学生们欣赏。表扬画的有创新的学生。讲评时,重点放在线的表现力方面。Р教学反思:
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