?。4、了解保护濒危动植物的重要性。(二)过程与方法1、鼓励学生与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。2、了解当地的动植物资源,意识到动植物与人类生活的密切关系。(三)情感态度与价值观1、意识到人与自然要和谐相处。2、从生活中的小事做起,保护自然资源。3、关心日常生活中的现象,关注与科学有关的社会问题。教学重点:1、了解树木与人类的关系。学会植树的方法。2、了解野生动植物的现状,从而意识到保护濒危动植物的重要性,培养与自然和谐相处的意识。教学准备:1、制作好树木与人类关系、植树以及春天特征、珍惜动植物资源的多媒体课件。2、植树的工具,在学生校园内开辟种植角,备好树苗。教学过程:一、情境与问题:1、讲树(1)、观看“风沙的危害”多媒体课件,配以音乐解说,制造略显紧张的气氛。让学生通过听讲解、观看“风沙的危害”,多媒体课件,了解风沙对人类的危害。(2)、引导学生重点讨论:如何来避免风沙带来的灾难呢?在讨论的基础上,让学生得出树木能阻挡风沙,?避免及或减少风沙造成的灾害。(3)、观看春天季节特征多媒体课件,?引导学生了解每年的?3月12日定为植树节。2、夸树(植树对人类的益处)(1)观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论:植树对我们的生活有什么影响?植树对人类有哪些益处?植树对人类的益处:净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾、吸收工业化生产排放的有毒气体、?滞留污染大气的烟尘粉尘、?消除对人类有害的噪声污染等功用。3、玩树牌学生每人?3~4张小纸牌,上面绘有各种已认识的常见树木。?学生自由结伴,两人一组玩树牌。玩法:双方同时出一张树牌,先拍桌者先讲:一要讲出这两种树的树名,二要讲出每种树的一二个主要特征。?三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了,两张数牌就归讲者所有;?讲错了,就由对方讲。如双方均未讲对,就把这两张牌搁一边,双方重新出牌。最后以牌多者为胜。二、植树
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