音乐教育中审美教育的现状Р(一)初中音乐教育基本现状Р(二)师生观念对初中音乐审美教育的影响Р(三)社会、家庭因素对初中音乐教育中审美的影响Р四、初中音乐教育中审美教育的内容Р(一)感知能力Р(二)审美能力Р(三)审美欣赏能力Р五、初中音乐教育中审美能力培养的方法Р(一)强化学生的审美感知Р(二)培养学生审美情趣Р(三)融合音乐教学与文化Р(四)充分运用多媒体优势Р完成期限和预期进度:Р1、论文选题:2015年11月8日前;Р2、下达任务书:2015年12月1日前;Р3、论文开题:2015 年12月29日前;Р4、论文中期检查:2016年3月30日前;Р5、答辩与成绩评定:2016年5月10日– 5月20日Р6、优秀毕业设计(论文):2016年6月8日Р主要参考资料:Р[1]吴跃跃.新版音乐教学论[M].湖南:湖南文艺出版社.2005 Р[2]郭声健.音乐教育论[M].湖南:湖南文艺出版社.2004Р[3]邓灵芬.音乐欣赏,叩开学生审美能力之门———浅谈初中音乐欣赏教学中学生审美能力的培养[J].新课程学习( 上) .2013.(7)Р[4]张熙莹.浅析音乐教育中培养音乐欣赏和审美意识的重要性[J].音乐时空.2013( 4) Р[5]郭强.音乐欣赏教学与学生审美能力的培养[J].阜阳师范学院学报(社会科学版).2008(4) Р[6]石留红.如何在音乐教学中培养学生的审美能力[J].2010(8). Р[7]陈信.音乐教学要加强学生审美能力的培养[J].小学教学研究.2007,(8).Р[8]李花珍.音乐教学与审美能力[J].体育与艺术教育.2010(7).Р[9]黄晓梅.音乐审美教育方式改革初探[J].教育导刊,2004(2).Р[10]胥娟.论中小学音乐教育中学生审美能力的培养[J].湖南第一师范学报,2006,6(1):36-38.Р指导教师意见:Р 签名: 年月日
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