具备相应的课题研究技术与理论基础,奠定了了一定的研究水平。并且曾多次与高等院校、研究机构合作攻关研究幼儿社会性发展、幼儿多元智能发展等课题,形成了良好的合作关系,在这项课题研究中也将继续加强合作,构建起坚实的课题研究合作网络。Р顾问:王健敏Р组长:金茂芳Р组员:参与课题研究与实践操作的实验班教师六人。Р3.研究经费的保障:Р经园务会议研究决定,为建立完善的幼儿发展性评价体系,将加大对课题经费的投入,以确保课题研究的顺利推进。每年的研究经费投入不少于2万元。Р七、参考文献:Р1.白爱宝著《幼儿发展评价手册》:教育科学出版社1999年10月版Р2.刘俐敏著《幼儿发展评价研究》:人民教育出版社2004年09月版Р3.中央教育科学研究所幼教室编《幼儿教育自我评价指导手册》:教育科学出版社2000年10月版Р4.刘存林《关于对幼儿科技活动评价的思考》,《新疆师范大学学报(哲学社会科学版) 》2005年第03期Р5.周亚珍《幼儿发展评价方法的探究》,《中国教师报·中国幼儿教育周刊》2005年04月21日Р6.周艳芳《让幼儿在发展性评价中快乐成长》,《教育信息报》2005年09月29日Р7.黄芳《发展性幼儿评价的实践与反思》,《学前教育研究》2005年第10期Р8.杨会芝《重教育评价促主动发展——谈幼儿科学活动中的教育评价》,《山东教育》2006年第Z3期Р9.姚伟,张婷,谭梅《幼儿探究性学习活动的发展性评价》,《学前教育研究》2006年第03期Р10.丁艳芬《家长参与幼儿发展评价的现状与对策研究》,《四川教育学院学报》2006年第08期 Р11.杨荣《评价适应儿童的特点》,《上海教育》2006年第10期Р12.钱芬《谈教学过程中对幼儿的随机评价》,《山东教育》2006年第15期 Р13.姚伟,华道金《多元智能理论的评价观及其对我国幼儿发展评价的启示》,《外国教育研究》2004年第09期
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