艺术领域幼儿发展水平评价指标

.知道围绕主题构思进行创作。(再努力) 大班第二学期艺术领域幼儿发展水平评价指标一级指标二级指标三级指标评价提示评价方式评价要求艺术领域音乐审美感受感受、理解和欣赏有典型特点的音乐作品。感受、欣赏情景观察 1.能准确理解、欣赏典型音乐作品。(优秀) 2.能主动感受、理解音乐作品。(良好) 3.在教师或同伴带动下理解、感受音乐。(再努力) 艺术表现吐字清楚,唱出歌曲中明显的力度和速度的变化,恰当表现歌曲的情感;会看指挥,用多种乐器进行合奏。吐字、速度、力度、表情、表现。活动评价 1.能根据歌曲的力度、速度等恰当的表现歌曲的情感。(优秀) 2.知道随音乐表现歌曲情感。(良好) 3.能完整表现歌曲。(再努力) 想象创造随音乐想象创编舞蹈动作,用自己喜欢的方式表现音乐。创编、表现情景观察 1.能随音乐特点自己创编舞蹈动作,表现音乐。(优秀) 2.能用自己喜欢的方式表现音乐。(良好) 3.知道通过模仿、想象创作等方式表现音乐。(再努力) 美术审美感受欣赏作品的造型、色彩、构图, 知道对称美、协调美,会多角度评价自己和他人的美术作品。欣赏活动评价 1.能从作品的造型、色彩、构图等方面感受、评价作品。(优秀) 2.知道多角度去评价作品。(良好) 3.能主动欣赏、评价他人作品。(再努力) 艺术表现能大胆进行意愿画,并根据主题表现一定的内容和情节。会用自己喜欢的方式制作物体, 表现简单的情节和形象,注意装饰美。主题、内容、色彩作品分析实际操作 1.能围绕主题进行意愿画创作,内容、情节丰富。(优秀) 2.能大胆进行意愿画创作,有一定的内容、情节。(良好) 3.画面有主题、情节。(再努力) 想象创造喜欢做做玩玩,按照自己的意愿, 创造性地布置环境,进行小制作。操作、想象实际操作 1.能根据提供材料创造性制作。(优秀) 2.按意愿进行制作活动。(良好) 3.喜欢小制作,愿意动手参与活动。(再努力)