用实施情况调查研究并完善教材内容。Р4、在学校黑板报及相关宣传载体中设置“盘县第十一中学校本教材”专栏。Р5、课题阶段性总结,写出课题阶段性总结报告。Р6、做好实验过程相关资料的收集、整理和归档。Р第三阶段(2015年1月——2015年5月)课题申请验收及总结推广阶段。Р主要任务:Р1、在对课题总结的基础上,完成课题研究结题报告。Р2、争取编写课题研究论文集。Р3、申请结题验收评估,参加市级课题评比。Р4、在县、市教育学会和教研室的支持下,创造条件向兄弟学校推荐,为盘县校本教材研究提供依据和参考。Р预期成果:(研究成果采用的形式,如:学期成果,学年成果,结题时成果等) Р通过校本教材的开发研究,可望有以下成果:Р1、校本教材进入良性循环,使高中历史课程开展得既有秩序,又有活力。Р2、学生、教师从中得到锻炼、成长,并感受到开发校本教材的快乐。Р3、学生、教师的动手能力进一步提高,搜集信息、处理信息能力有更大的提高。Р4、高年级学生可以自行搜集整理资料,形成论文,研究报告等。Р5、学校形成一套规范、周密的校本教材实施细则。Р6、完成一份校本教材实验报告,每一板块内容形成一篇论文(共2篇),每一板块内容制作完成一份综合性课件(共5件)。Р7 校本教材实验研究获得成功,并有推广价值。Р8、校本教材以鲜活的本土教材为载体,学生通过了解家乡,研究历史,了解现实,把自己融入社会,从爱父母、爱老师、爱家乡、爱母校爱起,才能真正形成爱国心,才不会忘记自己的根。因此,爱国爱家思想得以形成,爱国主义教育不再单调、抽象、空泛,变得鲜活起来。Р支持与保障措施:(经费来源,学校支持状况)Р Р课题负责人签名:Р 年月日Р审批意见Р单位Р意见Р Р单位领导签名: (公章)Р 年月日Р县(区,特区)Р教研室Р意见Р负责人签名: (公章)Р 年月日Р市课题评审委员会意见Р负责人签名: (公章)Р年月日Р结论
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