践的道理。Р通过自制具有活动轮轴的纸车模型,提高学生动手操作的能力;通过实验探究轮与轴的关系,提高学生分析问题的能力。Р寓教于乐,通过制作和演练纸质车辆模型的过程,激发学生学习兴趣和积极性,培养学生合作学习的能力。Р教学重点:研究制作纸质车子和轮子的模型。Р教学难点:通过自制具有活动轮轴的纸车模型,提高学生动手操作的能力;通过实验探究轮与轴的关系,提高学生分析问题的能力。Р教学准备:Р学生综合学具、剪刀、胶水、彩笔等Р教学过程:Р1、谈话引入:Р 我们每个人一定都见过轮子,也一定都坐过车子。车子装上轮子就能轻快地运转,帮助人们做许多事情。然而,轮子和车子中究竟蕴含着哪些科学道理呢?还是让我们一起研究研究吧!Р2、基本活动:认识轮子和车子Р(1)轮子是怎样发明的?Р 观察图得出结论——在劳动中发明了轮子Р(2)猜猜轮子为什么会省力?Р 观察图引出——摩擦力Р(3)做个轮子试一试Р用硬纸片做两个轮子:Р轮子穿上轮轴,就一定能够转动吗?Р硬纸轮子为什么转不好?怎样解决这个问题?Р(固定、加粗固定、加装轴承固定)Р3、拓展与延伸:做个轮子能转动的汽车模型Р活动准备:Р工具:胶水,剪刀;Р材料:汽车模型图样、硬纸片Р动手制作:Р剪车轮子及车轴纸片;Р把车轴纸片用铅笔杆卷成两个车轴管;Р将轴管的两端剪开小口,并向外翻成花头;Р将花头轴管与轮片相粘,做成“杠铃式”双轮;Р剪车身片,折粘成立体车身,与轮杆接装。Р4、小汽车比赛:Р叠纸片,做车厢,Р装上车轮上赛场。Р谁的汽车跑得快,Р快把经验讲一讲。Р5、创新活动建议:设计新型“汽车”Р建议同学们按照自己对未来汽车的想象,实际制作一个模型车身,并与自制的模型车轮装配好,组装成一辆新款式的汽车模型。Р板书设计:Р研究轮子和车子Р劳动Р摩擦力Р汽车比赛Р第4课:动物的智慧Р教学目标: Р 1、通过观看精美的动物短片,引导学生体会动物世界的奇妙。
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