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应用型大学音乐表演专业人才培养方案研究与修订——以重庆人文科技学院为例

上传者:业精于勤 |  格式:doc  |  页数:4 |  大小:49KB

文档介绍
然突出音乐表演的专业特色,将演奏(演唱)技能教学放在重要的位置。专业基础课,仍然保留《基本乐理》、《视唱练耳》、《实用和声学》三门课的构成,只是和声课突出Р“实用”的字眼,《基本Р乐理》和《实用和声学》开设一年,《视唱练耳课》开设两年。以这三门课的课时量和学分构成作为夯实音乐理论基础的保证。专业主干课,将《西方音乐史》、《中国音乐史》、《民族民间音乐》三门音乐学课程作为理论进阶,《音乐欣赏》、《音乐作品分析》、《论文写作与分析》作为理论补充,去掉理论要求较高的《复调》,修改为《复调基础》安排在拓展的选修课中。除此之外,加入《形体与舞蹈》、《合唱指挥》两门集体实践课程。Р专业拓展课,必修课环节从艺术学院的办学特色中选取《艺术概论》、《影视欣赏》、《美术欣赏》三门课程,各2学分,安排在第三学年上学期或下学期。选修课环节要求学生从他们的专业方向、职业实践等需求上至少选修8门课程,共计16学分。其中包括舞台实践类课程,如《音乐媒体应用》、《舞台美术基础》、《化妆与服装设计》、《演出策划与营销》、《摄影与摄像》等;管理类课程,如《演出策划与营销》、《艺术管理》等;钢琴类拓展实践课程,如《爵士与流行钢琴演奏》、《钢琴调律学》;声乐类拓展实践课程,如《戏曲表演》、《重唱与小组唱》;器乐类拓展实践课程,如《流行乐队风格改编》、《民族乐器与伴奏》;通俗演唱类拓展实践课程,如《即兴演唱与演奏》、《麦克风使用通识》等等。专业模块课,分钢琴、声乐、器乐、通俗演唱四个方向,对应四门主课,每周两节课,从一年级贯穿到四年级上学期,从课时量和学分上保证专业技能的阶梯式提高。除此之外,在各模块中加入集体表演实践类课程《钢琴弹唱与伴奏》、《歌剧与音乐剧表演基础》、《乐队训练》、《阿卡贝拉》等、专业欣赏类课程《钢琴艺术发展史及鉴赏》、《声乐艺术发展史及鉴赏》、《器乐艺术发展史及鉴赏》、《流行音乐简史及鉴赏》等。

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