认真地倾听,现在对掌握一些难度较大、较长的节奏都能完整无误的拍打。Р 3.数学游戏Р 我们的倾听游戏不只限于语言和音乐,还拓展到数学游戏。因为通过不同的游戏能更好的培养孩子的倾听能力。《数字朋友抱一抱》这个数学游戏,教师刚开始只说一??数字,幼儿就按数字的数量相互找朋友拥抱。过了一段时间,教师看到全班孩子对数的认识和倾听习惯都有进步,于是作出了调控,说了两个数字,例如:3和3,幼儿必须复述一遍,并用3和3组成一个数后,再根据答案去找朋友拥抱。这些游戏不仅有助于孩子对倾听习惯的培养,也有助于他们对倾听的理解,这些不同领域的游戏对发展幼儿理解性倾听和辨析性倾听都有非常大的帮助。Р 四.结语Р 良好的倾听能力不是一朝一夕就能养成的,它是一个由简单到复杂的逐渐形成的过程。幼儿期是良好习惯养成、各方面能力发展的关键期,幼儿良好倾听习惯的养成对今后的学习与生活起着至关重要的作用。所以我们要根据幼儿的年龄特点和具体情况,提高自身倾听指导的策略,在幼儿园一日活动中,我们应为幼儿提供良好的倾听活动环境,开展各种听说游戏,通过游戏形式对幼儿进行听觉训练,强化幼儿的有意倾听,并循序渐进,有针对性的逐步提出具体的切实可行的要求,使每一位幼儿养成良好的倾听习惯。Р 参考文献Р [1]万梅.浅谈学前幼儿良好倾听习惯的培养[J].学周刊,2017(15):199-200. Р [2]吕冬雪. 浅谈幼儿良好倾听习惯的培养[A]. 吉林市东方智慧教育咨询服务有限公司.全国智慧型教师培养体系建构模式学术会议二等奖论文集[C].吉林市东方智慧教育咨询服务有限公司:,2016:4. Р [3]韩敏.谈幼儿倾听习惯的培养[J].才智,2016(21):108. Р [4]张梦娜.绘本教学中大班幼儿倾听习惯的培养[J].读与写(教育教学刊),2016,13(07):272. Р (作者单位:广州市人民政府机关幼儿园)
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