1、当孩子用忽闪着一双大眼睛,好奇的问你这样那样问题的时候,你认真倾听并有耐心的回答了吗? 2 、小孩子有奇思妙想的时候,你认真倾听并引导了吗? 反思:我会倾听吗? 幼儿倾听习惯的现状分析倾听对孩子的影响如何培养孩子的倾听能力一、幼儿倾听习惯的现状及原因分析当前现状: 镜头一: 师:仔细看看这张图片,上面有些什么? 幼:(高举小手)我!我! ……幼:我知道、我知道……(课堂上热闹非凡,有的孩子站了起来, 有的孩子离开了座位,有的把手举到了老师的面前,更有甚者差一点要冲到黑板跟前来了。) 师:下面请××× 说!(老师不得不提高嗓音,加大音量) (这时其余举手的孩子都会异口同声地叹气起来,甚至垂头丧气。有的孩子开始与边上的同伴讲话,有的孩子开始弄自己的小饰品,更有孩子转过身去,朝着自己感兴趣的东西发呆。很少有孩子注意听发言的同伴到底说了什么。) 镜头二: 师:现在请大家仔细听音乐《小青蛙回家》,创编出相适应的动作。(老师根本没有把话说完,孩子们就急不可耐地离开自己的坐位,到教室中间的空地开始手舞足蹈。至于后面老师做动作时的要求大部分孩子压根就没有听到。) 师: 请小朋友来示范你的动作! 老师请一位小朋友来示范(这时基本上没有几个孩子注意看这位孩子的动作, 部分孩子在下面仍然在不停做自己的动作,有的正在和同桌热烈的讨论自己的动作……我的孩子会倾听吗? 幼儿倾听能力调查 1、当您叫孩子名字时,孩子能立即做出反应吗? 2、您在和孩子交流时,他能自始至终地专心听吗? 3、能注意听您讲话,虽有分散但尚能主动继续听。 4、孩子是否随意打断您与别人的谈话? 原因分析: 那么为什么孩子们会不愿意听,甚至会出现吵闹的现象呢? 一、自控能力。二、能力不足。三、表现欲强。二、倾听对幼儿的重要性中国小学教学的主要方式是教师讲,学生听。孩子上课注意力不集中,倾听能力不好,就会影响孩子的学习。
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