兴趣,就为他们做几只布袋的大袋鼠……有趣好玩的“高跷”和“漂亮”的袋鼠让在场的我都禁不住上前去玩一玩,孩子们的兴趣更是可想而知了。能够发现幼儿的兴趣,制作出运动器械固然可贵,可是在实际运用中,教师还应善于发现问题并不断地改进运动器械,使其更能激发孩子们的兴趣。高跷好玩,但是绳子不够结实、漂亮,于是老师们就改用缎带,又漂亮又结实。还在罐子上贴上漂亮的及时贴,把小罐子变成一个个可爱的小动物,真是好玩又漂亮。孩子们挑选着自己喜欢的小动物高跷,练习着踩高跷,真是开心极了。Р 五、探索运动器械玩法,充分发挥幼儿创造力Р 在活动中孩子们通过探索,创造了许多种玩法。如在探索“有趣的轮胎”活动中,有的孩子坐在轮胎中心,另一幼儿拉车走;有的把轮胎推成小高山,爬轮胎山;有的把轮胎摆成一定的图形进行跳跃练习;有的把轮胎竖起,让伙伴们钻洞……在一系列的综合活动中,孩子们的口语表达能力明显提高,其创造力、想象力及交往能力也有了很大的提高。Р 六、合理搭配使用体育运动器械Р 器械合理搭配,不仅能提高幼儿活动的兴趣,还可以达到多项锻炼的目的。如幼儿在玩小推车时,单纯地只是来来回回地推空车会让幼儿感觉到很枯燥,如果我们再把球装扮成西瓜,或者一些装满东西的布袋,让幼儿体验搬运“西瓜”“粮食”的感觉,他们会乐此不疲的。在这种活动中,孩子们不仅得到了身体上的锻炼,而且还体会到了劳动的艰辛与快乐。Р 幼儿体育活动中运动器械的选择十分重要,它关系到活动目标的实现程度,关系到幼儿动作技能的掌握程度,同时它还会影响幼儿参与活动的兴趣。作为孩子们的引导者,教师在活动中要做个有心人,时时注意幼儿的实际需要,尽量减少孩子的心理和生理负担,科学合理地安排每一次的活动,合理地选择并利用体育运动器械,注意活动的密度和强度、活动的动静交替和整合等多种因素,在实践中不断地反思、不断地调整、不断地总结,让每一名幼儿都健康发展,快乐成长!
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