办学校的举办者要给自己正确定位。举办者虽然是学校的所有者和决策者,但应以平等的身份、亲人的感情对待教师。其次民办学校举办者和管理者要有民主意识,尊重教师和依靠教师,。再次,建立工会和教职工代表大会制度,关心教师生活,努力为教师办实事、办好事,深入职工内部,做到注重关心体贴,感情留人。Р三、加强培训,提升素质Р民办学校的教师除少数是公办教师外,大部分是民办教师和师范类毕业的大中专学生。他们迫切需要提升自身素质,为将来新形势下的就业和发展打下良好基础。因此,学校要采取多种方式,加强对他们的培训,努力提高他们的专业素质,以保障以后在民办学校稳定工作。Р四、福利待遇,组织承诺Р学校关心教师的福利待遇,严格履行聘用合同。要让教师对学校产生承诺,学校必须首先兑现对教师的承诺。同时在合同中要涉及诸如养老、医疗、子女优惠入读等条款,这些条款的及时兑现不但能建立起老师对学校的信任,而且也有助于消除教师的打工心态,使他们获得一定的安全感。在对教师有困难的时候,能帮助的要及时承诺并帮助渡过难关,让教师明白学校在尽力争取,保障教师对学校的好感。Р五、和谐人际,营造归属Р在一个能够愉快交往,同事相处融洽的环境工作,是那些远离家人的民办学校教师非常企盼的。如果学校能营造一种家一样的氛围,必然会赢得教师对学校强烈的集体归属感。因此,在工作上,从学校角度要克服刻意的相互比较和竞争,而要提倡合作与共荣。要建立各类群众组织,让教师在其中获得归属感,同时要开展丰富多彩的业余活动。Р总之,做好民办学校教职工的稳定性是发展民办学校的关键,方法策略不仅仅只是以上几点,举办者和决策者要从多方位深入调查,创新机制,做到使民办学校飞速发展。Р参考文献Р[1] 罗先玉-民办学校如何稳定教师队伍[J]-治教经纬-2009年第5期Р[2]高英辉叶荣川-民办学校教师队伍稳定性分析与对策[N]-《福建教育学院学报》-2006年第5期
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