任务,Р《开题报告》、《课题研究实施方案》Р《课题研究实施方案》修改稿Р实施阶段Р(2012年5月—2013年12月)Р12年5月Р第四次会议:信息资料汇综归类,同一研究领域动态与趋势分析。课题各成员对研究任务的研究思路与实施方案。Р各课题研究任务的实施方案(子课题研究方案)Р12年7-8月Р第五次会议:信息和研究情况交流,布置阶段性研究论文撰写任务Р12年10月Р第六次会议:论文交流Р12年12月Р第七次会议:组织阶段性小结,研究下阶段工作Р有关研究论文Р13年3月Р第八次会议:布置中期成果汇报准备工作Р中期报告Р13年5月Р中期汇报会Р总结阶段Р(2013年9月—2014年4月)?Р13年7-8月Р第九次会议:课题研究目标达成的评估、完善、提高。Р13年10月Р第十次会议:成果整理、评估等系列结题准备工作。Р研究论文汇编Р14年4月Р课题结题鉴定会Р《结题报告》、Р五、预期成果Р对研究过程中的理论学习,心得体会、针对研究过程中所总结的成功经验、教训和存在问题,及时以文稿方式予以提炼总结。Р1、有关教师专业发展的研究论文。(课题组成员每人至少有一篇在区级以上发表或得奖的论文)并编撰《论文集》Р 2、《成长的轨迹》——玉华中学教师专业成长实录(案例集)Р课题成果的呈现方式:论文文本、专题汇报材料、多媒体资料Р六、课题组成员及分工Р貟广秋中学高级教师校长兼党支部书记主持课题研究工作Р詹鸿海中学高级教师副校长促进发展机制研究Р王立坚中学高级教师科研室主任过程管理及研究指导Р张自文中学一级教师政教处主任教师团队建设研究Р樊桢中学一级教师、教务处主任教师发展评价机制研究Р赵赟中学一级教师总务处主任骨干教师引领支撑平台研究Р诸冰中学一级教师?教师教师自我发展激励研究Р陈静中学一级教师教师教师发展档案管理研究Р傅蓉中学一级教师学科组长Р陈敏中学一级教师学科组长Р金冉中学一级教师学科组长
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