个中肯的评价,从而唤起他们进步的欲望,提高他们学习的热情,促使他们主动提高自身素质。其次,要用发展的观点去看待每位教师。要把教师的成长看作是一个变化发展的过程,要客观地评价他在工作中的表现和能力,更要看到他继续努力将会取得的成绩。否则,就不可能对他作出正确的认识和评价,在工作安排上就不能人尽其才,更谈不上最大限度去调动教师的潜能。只有坚持以联系发展的观点去看待教师成长过程中的变化,才能真正了解、熟悉自己的教师,在教师队伍的管理过程中才能真正做到人尽其才,知人善用。Р 四、用激励措施稳定教师Р 教师队伍不稳定,不利于学校工作的开展,更不利于学校的长远发展。因此,要有一整套行之有效的措施稳住教师队伍。愚以为,最有效的措施有: Р 其一,事业留人。就是努力把学校创建成为窗口学校、品牌学校。让教师们能看到学校灿烂光明的前景,对学校充满信心和自豪感。要建立科学完善的规章制度,能有效地激励教师们想在这里大干一番事业,有所作为。改革用人机制,放手使用教师,善于发现优秀人才并培养他们成为学校教学骨干。要善于把领导意图、学校策略转化为教师的共识,转化成为教师自身的行动要求。要让老师们树立与学校兴衰相依,荣辱与共的意识,形成今天工作不努力,明天努力找工作危机感和紧迫感。Р 其二,待遇留人。合理的绩效工资分配制度和福利政策是稳定教师队伍的一注强心剂。执行过程要照章办事,不带有色眼镜,真正体现多劳多得、优劳优酬的原则,避免进入分配怪圈。学校要努力解决教师的后顾之忧,如子女入学问题、住房问题等。Р 其三,环境留人。学校要为老师才能的充分发挥提供良好的环境和机会,为老师们提供和谐的人际关系环境,不断改善办学环境,加强校园文化建设,把学校建设成为师生生活、学习、工作的乐园。Р 和谐怡人的环境将会使老师们工作起来死心塌地,乐不思蜀。即所谓,像蜜蜂一样劳动,像蝴蝶一样生活,学校教育教学活动将充满生机和活力。
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