趣的满足和能力品性的提高,而我校通过此课题的研究旨在培养学生的创新能力和方法。六、研究的基本内容1、通过调查、访谈和分献分析等方法了解学生对研究性学习了解有多少,及对当前学生这个学习看法和他们对渴望什么样的学习方式了解。2、在调查和理论研究的基础上,从学校角度对改变学生传统学习方式,从而促进其自身发展等层面做好分析、归类及确定研究的方法手段。3、从研究性学习方式具有的特征入手,结合我校学生的实际情况,做好学生的心理准备的研究,要从理念上认识到研究性学习的重要意义。4、通过问卷、座谈及专家指点形成我校“在研究性学习中,培养创新能力与方法研究”的研究方案。5、确定本课题研究的原则及方法6、做好借鉴高中研究性学习中的一些成功做法,努力形成本校研究性学习独特模式。七、研究的具体步骤1、对确定实验班级学生,进行书面调查,召开由实验教师、学生、学校业务领导、业务研究人员及家长座谈会,并对重点问题进行师生访谈,做好本课题的模底工作。2、通过到图书室、上网查找有关资料和访问专家学者,论证课题研究内容的科学性,进一步明确课题研究的理论与实践价值。3、召开课题组主要成员工作会议,研究、讨论、修改设计方案,确定具有可操作性的实验方案和研究计划。4、组织有关专家论证课题实验方案的可行性,修改、完善课题计划。5、及时总结实验与研究过程的成功经验和实验成果,分析实验与研究过程中出现的问题与偏差,按实验目标及时修改实验方案与实施计划,完善实验设计。6、采取边研究、边总结、边出成果的研究策略。7、在课题进行期间,采取召开开题会、培训会、研讨会、经验交流会、现场会和课题总结鉴定会等形式,以会代训,以会代研,以会代荐,发布成果,推广经验。8、聘请专家对课题成果,如研究报告、论文等、课题归档进行指导,保障课题顺利结题。八、研究的主要方法1、对比分析法2、调查研究法九、课题研究组织组长:徐金芝副组长:解宝华罗英娟
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