将篮球基本技术运用到比赛实践中。[3] Р (2)针对不同的篮球教材,预设相应的练习密度Р 篮球课的练习密度受教材本身的影响,密度不尽相同。篮球运球活动需通过大量的练习来提高学生控球的连续性和稳定性,因此可以安排较大的练习密度,建议在50%以上。篮球传接球活动在新授课时密度可适当调低,建议在40%左右,注重传接球的判断和控制,在复习课时需提高练习密度,建议在50%以上追求传接球的成功率和稳定性。篮球投准活动在新授课时注重投篮时的手型,故而讲解示范需详细,练习次数有所影响,可以控制在35%左右,而在复习课时需表现出一定的命中率,进行动力定型,建议在45%以上。Р 2.堂调动到位优化练习密度Р (1)教师讲解精简到位Р 教师讲解的精炼可以给学生提供更多的练习时间,从而提高练习密度,优化课堂效率。在体育教学中,教师的讲解要精炼,在动作技术教学时尽量通过口诀、顺口溜来突出技术动作的重难点,组织语言尽量言简意赅,教授层次清楚,必要时通过挂图、小黑板等辅助教学形成形象直观生动的讲解,避免讲解时间过长,耽误学生的练习时间。Р (2)教学组织高效合理Р 合理的队伍调动和高效的教学组织有利于提高课堂的练习密度。Р (3)场地布置恰当优化练习密度Р 场地器材的布置是提高练习密度的“后勤保障”。合理的场地布置可以避免队伍过多调动造成课堂时间不必要的浪费,而器材充足的供应更是提高练习密度的有力保障。Р 结语Р 体育课练习密度是衡量教学质量的一个重要指标。针对不同的教学内容安排合理的练习密度是必要的。科学预设练习密度和合理地实施好各项目教材练习密度的策略,以提高课堂练习密度为切入口,能优化课堂教学结构,也是体现体育教学有效性的关键。体育课堂中教师要合理把握好练习密度,合理利用时间,从整节课中各个环节入手,充分安排练习活动,确保学生有充分的听课、运动和休息时间,达到练习密度的最大化,提高篮球课堂效率。
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