江西省中小学课题立项申请书--学生自主学习能力与创新能力的研究

课题改革。Р 六、意义Р 使学生学会生活,积极创新,主动实践。Р四、实施方案(具体操作过程和研究方法)РA.具体操作过程Р一、课题准备阶段(2013年2—8月)Р 1、成立课题组(讨论)确定组成人员分工。Р 2、制定课题研究设施方案及研究计划(讨论)。Р 3、根据讨论组意见,确定可行性课题研究方案。Р组织活动,记录资料阶段(2013年9—12月)Р 1、设施集体备课,确定各年级阶段重点、难点知识、课改方法的思路,突破口,可行性教学方法和设施方案。Р 2、精心组织课堂教学改革设施活动,鼓励同事积极参与。Р 3、对学生进行谈心,问卷、考试等调查。Р 4、及时收集整理资料,进行分析、讨论、总结创新成果。Р分析统计结题验收阶段(2014年1—2月)Р 1、整理设施以后的成绩、问卷、小结。Р 2、起草解题报告、讨论、修改报告并定稿上报。Р 3、课题研究验收。РB. 研究方法Р 1、建立健全组织机构确保实验有序进行。Р 2、提高教师认识,转变教育观念。Р 3、突出学生主体地位,鼓励自主学习。Р 4、营造民主和谐教学氛围。Р 5、以良好思想品质为突破口,培养学生创新精神和实践能力。Р 6、积极探索有利于创新教学的方法。Р五、预期研究成果Р序号Р研究阶段(起止时间)Р成果名称Р成果形式Р承担人Р1Р2013年2月—4月Р成立组织、制定方案设计表格、问卷Р课题方案Р确定实验对象Р表格、问卷Р全体成员?Р?Р张少华Р周雅萍Р2Р2013年5月—6月Р查阅资料、编写实施方案、确定活动形式Р 文书Р彭紫娟、周亚萍Р3Р2013年7月—8月Р研究计划可行性Р 文书Р全体成员Р4Р2013年9月—11月Р进行教学实践Р实施、收录Р全体成员Р5Р2013年12月Р师生谈心、提问、书面问卷调查Р实施、收录Р张少华Р6Р2014年1月—2月Р总结、起草、修改结题报告、上交市教育局审核验收Р论文、报告Р彭紫娟