进学校、区教科研先进集体等荣誉称号。Р2.较强的研究力量。本课题第一主持人许小红(本校校长)是武进区、常州市骨干校长。多年来致力于学校管理、课程建设和教学改革的研究,工作以来参与过多个省、市级课题的研究,多篇论文在省级以上刊物发表。副组长蒋建春(副校长)为常州市学科带头人,曾主持过多个常州市级课题,多篇论文在省级以上刊物发表。其他核心成员均具有中小学高级教师专业职称,都具有较为厚实的理论素养、扎实的专业功底、丰富的教学经验和较强的科研能力,都有开发实施校本课程的经历和成果。同时,本校通过多年队伍建设,已建立起一支师德高尚、业务精湛、勤奋学习、善于研究、勇于创新的教师队伍,特别是拥有一批教学水平较高,科研能力较强的骨干教师队伍,因此本课题的研究与实践具有较好的人才资源。Р3.扎实的前期工作。自2016年8月校行政确定这一研究主题以来,我们成立了课题核心研究组,分头收集相关文献资料,在自主学习的基础上,召开了多次研讨会,就学生发展核心素养的有关问题进行了深入研讨,对本课题的研究目标、研究内容、研究思路等进行了详细讨论,形成了课题设计的基本框架。并利用业务学习时间,组织全体教师进行了学习和培训。本学期开学初,我们根据研究内容进行了分工,明确了课题组成员、相关处室的研究任务和工作目标。本学期,将根据研究计划,着力完成第二阶段(理论研究阶段)的研究任务。Р4.良好的条件保障。本课题为本校的主课题,也是本校着力实施的内涵发展工程,将创造条件,保障顺利推进。在组织管理上,有一把手校长直接亲自抓,由教务处、教科室具体负责组织实施。在经费上由本校教科研专项经费予以重点保障。在研究时间和方式上,既开展多层面的专题研讨、专题培训活动,又与日常教研活动相结合,组织教师结合教育教学工作开展学习研究工作。在设施设备上,将根据研究需要进一步提升设施水平,将依托校园网建立Р课题专题管理网站,实施动态管理。
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