不同的表现方法。Р自评反思Р教学内容Р第四课我爱校园Р课时Р2Р教学目标Р1、学习线描淡彩画的基本表现方法。Р2、培养学生的方位意识。Р3、提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力Р4、培养学生爱自己的学校的情感。Р教学重· 难点Р重点:培养学生的方位意识。Р难点:提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力Р教学准备Р各种图片\课件等Р教学过程Р二次备课Р三次备课Р 一、组织教学注意检查学生学习用品Р二、了解平面示意图的基本知识Р1.教师提问:一天.我校篮球队到苗苗学校体育馆进行比赛,如果你是篮球队员,进入校门后,你会用什么办法快速找到该校的体育馆呢? Р2.学生回答。师生说说平面示意图在生活中的作用。Р3.多媒体出示“校园平面示意图”,了解平面示意图的基本知识:一般由基本形、文字组成,大部分以箭头标明方向。Р4.出示课题,明确本课时的学习活动内容。Р三、分组考察、讨论,用基本形画校园示意图 1.提出活动要求:分组考察校园。根据前后左右、东南西北讨论校门、教学楼、科技楼、体育馆、操场等地方的方位布局。 2.师生实地考察校园,展开小组讨论。 3.回教室,阅读教材小训练,提出练习要求:用铅笔轻轻地勾画出校门、教学楼、科技楼、体育馆,操场等地方的基本形和位置。 4.教师反馈指导。Р 四、指导学生用线描淡彩的看法画校园示意图Р 1.以建筑为例指导线描淡彩的基本画法(1)用钢笔在基本形上简约地勾吾建筑的立体形态,注意适当表现门窗、楼梯、人物等细节。(2)画上淡淡的水彩。(3)颜色干后适当加勾线条。Р2.欣赏教材中的学生作业。Р3.提出作业要求:用线描淡彩的画法画一幅校园示意图,注意用箭头标明方向。Р 4.放音乐,学生开始画Р五、欣赏学生作业进行学习评价Р1.展示学生作业,相互评价。Р 2.学生自由交流课堂收获。Р板书设计Р第四课我爱校园Р指导学生用线描淡彩的看法画校园示意图
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