反复记号、段落反复记号。Р2、音型反复记号Р(1)小节内的音型反复:用斜线(∕或∥)表示。斜线数目与符尾数目相同。Р(2)一小节(或两小节)的音型反复:用符号(•∕•••或••∥•)表示。Р注意:音型反复记号在正式出版物中不用,一般用于手抄乐谱。Р3、自由反复记号Р记号┌оо┐:记号范围内的音可作多次反复,即“自由反复”。Р4、段落反复记号Р(1)小反复记号Р(2)反复跳跃记号Р5、段落反复术语Р(1)D.C与FineР(2)D.S与﹠Р6、课堂小结Р让学生自主谈谈对反复记号的认识,加深印象。Р《丰收欢乐而归》教案Р教学目标Р1、感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪,表述音乐所表现的不同情境。Р2、通过欣赏乐曲,使学生了解东海渔民的劳动生活,感受大海的无穷魅力,激发学生对大自然的热爱之情。Р教学重、难点Р1、听辨乐曲中不同的情绪,说出产生这种情绪的音乐要素。Р2、听辨乐曲的三个乐段。Р教学过程Р一、初听乐曲Р教师播放《丰收欢乐而归》乐曲,提问:这首乐曲的演奏形式。Р教师指导:如果学生不能说出民乐合奏,教师可以提示管乐合奏和民乐合奏两个答案让学生进行选择。Р二、再次欣赏乐曲Р教师播放《丰收欢乐而归》乐曲。Р提问:1、听辨乐曲共有几个乐段。2、说出听出这几个乐段的依据。Р教师提示并指导:根据乐曲的情绪、速度、力度等把乐曲分成了三个乐段。第一乐段的速度比较自由;第二乐段速度是中速的,情绪比较优美;第三乐段速度比较快,情绪是欢快的。Р三、介绍乐曲的背景Р1、教师介绍乐曲的背景。Р《丰收欢乐而归》是民乐合奏《东海渔歌》的第四个部分,全曲共分为四个部分,分别是黎明时的海洋、渔民出海捕鱼、战胜惊涛骇浪、丰收欢乐而归。我们欣赏的是乐曲的第四个部分。乐曲分为三个乐段。Р2、学生观看渔民生活的图片资料。Р提示:让学生感受到渔民的生活,丰富自己的知识。Р四、分乐段欣赏乐曲Р1、学生欣赏第一乐段。
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