师钢琴伴奏有感情地演唱(领唱与齐唱)。五、板书设计:中速、优美地、婉转地、委婉动听地、甜美柔和地。Р教学反思Р 镇中心小学教师教案Р科目Р 音乐Р年级Р四年级Р课题Р《苗岭的早晨》Р教学内容Р《苗岭的早晨》Р教学目标Р1.指导学生根据音乐的情绪为音乐分段。Р2.了解小提琴和口笛的音色。Р3.了解作曲家俞逊发,激发学生对中国民族音乐的热爱之情。Р教学重点Р1.让学生感受乐曲各段落不同的速度、旋律与表达的不同的情绪。Р2、学生感受民族音乐,激发对民族音乐的热爱之情。Р教学难点Р1.让学生感受乐曲各段落不同的速度、旋律与表达的不同的情绪。Р2、学生感受民族音乐,激发对民族音乐的热爱之情。Р教学过程Р知识重点、难点的突破Р一、组织教学Р播放《爱我中华》的歌曲,学生走进教室。Р二、引入Р知道我们刚才听的歌曲吗?Р三、欣赏《苗岭的早晨》第一乐章Р1.听的时候请你仔细思考,你想到了什么?你最大的感受是什么?多媒体展示苗岭风景画面(播放第一乐章音乐)。Р2.谁能和大家交流一下,你听了这段音乐之后的感受。Р3.这么美的音乐它有什么特点呢?让我们再来感受一下。这一遍在听的时候,看老师的手有什么变化吗?学生随教师一起用右手走旋律。Р4.谁知道这么美的音乐是来自哪个民族吗?(苗族)这首乐曲就叫《苗岭的早晨》。知道是用什么乐器演奏的吗?Р教学过程Р四、欣赏《苗岭的早晨》第二乐章Р1.听赏第二乐章。Р2.你想跳一跳苗族舞吗?Р在第二乐章的伴奏下,师生同舞,也可拍手表示感受。Р五、听全曲Р刚才我们一起走进了苗族,领略了苗族的风光,下面我们再来听一遍由小提琴演奏的《苗岭的早晨》,说说你的收获。Р六、小结Р课件出示“笛子”:同学们听过笛子演奏的《苗岭的早晨》吗?Р请欣赏:苗族舞蹈《苗岭的早晨》它的伴奏音乐是用笛子演奏的,注意倾听和观赏哟!(学生听赏)Р教学反思Р镇中心小学教师教案Р科目Р 音乐Р年级Р四年级
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