手相继退场的音乐场景小结评价1小结2组织评价1按要求复述故事情节2个人、小组自评、互评3师生道别,随音乐出课室第三课音乐家海顿第2课时教具准备录音机教学磁带打击乐器教学过程教师活动学生活动教学构想提问导入请同学自由介绍海顿和《告别交响曲》的由来自由回答问题通过问题使学生回忆上节课所学内容故事四讲述故事并组织听赏活动1听故事2听赏音乐3讨论音乐特点4哼唱主题故事五讲述故事并组织打击乐器演奏活动参与表现用人声、打击乐、身势动作等表现音乐强弱让学生从感性上体验力度在音乐表现中的作用。故事六讲解曲名的由来听故事,了解曲名的由来小结1音乐家小档案2海顿的成就及交响曲的含义1学生自主了解音乐家小档案中的信息2了解海顿的主要成就教学目标1能用力度对比的声音演唱《大雨和小雨》,积极参与听赏活动,感受《电闪雷鸣波尔卡》和《雨打芭蕉》所表现的雨中情境2能一边演唱《踩雨》一边用身势节奏为其伴奏教学重点能用力度对比的声音演唱《大雨和小雨》能一边演唱《踩雨》一边用身势节奏为其伴奏教学难点积极参与听赏活动,感受《电闪雷鸣波尔卡》和《雨打芭蕉》所表现的雨中情境教学课时2第1课时教具准备录音机教学磁带伞状卡教学过程教师活动学生活动教学构想一、导入谈话导入,夏天的天气真是多变,看天上乌云密布,电闪雷鸣..感受情境情境教学,激发学生的兴趣二、欣赏1播放《电闪雷鸣波尔卡》2节奏游戏3播放《雨打芭蕉》1听赏并说出音乐情景2大雨过后踩雨游戏3听赏对比发言把节奏活动加入到听赏活动中,使听赏活动更加活泼,吸引学生三、学唱歌曲1旋律接龙游戏2组织学习歌词3出示力度记号4教唱歌曲欣赏师生对唱加入力度变化完整演唱1分组演唱四个伞面上的旋律2根据歌词中的大雨和小雨分别用动作表现3识认力度记号并用声音表现4学唱歌曲分几个层次学习歌曲,逐渐递进,贴近学生,使学生更加理解歌曲中的力度变化四、小结评价及小结随音乐出课室第四课《雨中乐》
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