易冲动,他们并不知道自己的行为,对他人将会造成什么样的伤害,这不但影响了其他幼儿的生活和学习,而且有的还会影响一生的发展,延续到成人以后,有的还会出现一些人际关系紧张,社会交往困难等问题;据了解,大多是男孩比女孩表现得更为明显;有资料显示,70%的暴力少年犯在儿童时期就被认为有功性行为,因此,对于幼儿时期攻击性行为的矫正显得至关重要Р据上所述,可以看出现在的家长,对孩子的教育观念、教育方法存在了很大的危害,为此“对幼儿攻击性行为矫正的策略研究”是很有必要的,《纲要》中提到,幼儿的健康教育是终生教育的基础阶段,也是幼儿园教育最重要的组成部分,可见,幼儿的攻击性行为必须从小予以重视和彻底矫治,根据中班幼儿的年龄特点,他们的语言发展迟于动作行为的缘故,只要通过家长的积极配合以及正面强化教育,应该是不难纠正的;作为教师只希望他们在幼儿园里健康快乐的发展,为将来迈入社会打好基础。Р(二)幼儿攻击性行为的产生原因Р1、家庭方面原因Р现如今家里的孩子基本都是独生子女,几代人照顾一个“小祖宗”的现象遍地都是。年轻父母都是工作繁忙,基本上孩子都是由祖辈人带,这刚好是幼儿个体社会化的初始阶段,是奠基孩子个性形式的关键时期。老人家带孩子,一般都是不舍得让孩子磕磕碰碰,要是不小心磕了桌子,还会说:“都怪桌子不好,撞了我家宝贝孙子,让爷爷来打它。”更有甚者,直接敲敲桌子说“都怪你不好,谁让你磕了我的宝贝孙子!”这种转移注意力的方法,在那种情况下很有效,小孩子的注意力一旦被转移,就不会哭泣了,正因为这样,老人会长期用这种方法,久而久之,孩子就养成了一种习惯,碰到不顺心的事情,就会发脾气,总会觉得都是别人的错,自己都是对的。到了幼儿园以后,孩子之间总会有纠纷,他就会认为都是玩伴的错,自发的责怪别人,不懂得协商解决,这时攻击性行为就产生了,再碰上被欺负的孩子因为害怕而退缩,那么就更能增长他的攻击性行为了。
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