5、采用暂时隔离的方法。当儿童试图用攻击性行为来达到自己的要求或目的时,父母绝对不可为了求得一时的安宁让孩子得到满足,这只能强化孩子的攻击性行为。现在就可采用暂时隔离法,对他采取不予理睬的态度。当他出现合作性行为时,给予奖励。Р 6、净化周围环境。将有攻击性行为的儿童放置在没有攻击性行为的环境中,让他们受环境和环境中楷模的影响,可减少其攻击性行为。Р 7、不可体罚。体罚给予儿童的是一个反面示范教材,只能让儿童更加推崇暴力,增加儿童的攻击性行为发生。Р 8、合理安排生活和饮食。适当地进行户外运动等,增加运动量,消耗儿童过于旺盛的体力和过剩的能量。饮食方面不要过多提供高蛋白高能量的食物,以防产生过剩的体力和能量。Р四、总结Р 不管老师和家长采用哪种方式来帮助儿童纠正攻击性行为,重点在于以儿童为中心点,改变其周遭环境,减少环境的刺激(人文环境,学习环境,心理环境,生理环境),让儿童拥有一个美好童年的同时,拥有一个璀璨的明天。给予儿童适当的关心,不忽略小事的重要性,将小事情分析清楚,给予儿童正确的引导,让孩子在儿童期形成良好的习惯,那么你留给孩子的是一笔无穷的财富。Р参考文献:Р[1]李兴.浅析儿童园儿童的攻击性行为[J].扬州教育学院学报, 2001(01).Р [2]卢刚, 王宗平. 爱德华兹三级跳远技术的生物力学分析[ J] . 南京体育学院学报, 2003( 4) : 27-29.Р [3]张蔚,张文新. 攻击行为生理机制的研究进展.山东师范大学学报,2006(3):65~67Р [4]张蔚,张文新. 情绪对青少年攻击行为的影响及教育干预.青少年研究,2006年第二期Р [5]沈鉴青,吴慧娟、陈红卫.儿童攻击性行为与养育方式、家庭环境和自我意识的相关研究.中国行为医学科学,2006年8月第15卷第8期Р [6]高申春.人性辉煌之路[M].湖北出版社,2000
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