初见成效。Р 积极参加省、市、校举行的课件制作评比,进一步提高教师制作水平与激发学习热情。Р 2、经验交流:定期举行的经验交流是一个很好的学习场所与形式。可以将某一阶段某一事件的心得与体会打印出来,形成电子稿件,做为经验交流材料,促进全体共同进步。Р 积极参加省、市、校举行的经验交流会,进一步提高教师信息技术意识与能力。Р 3、学科教学方面:现代教育下,教师的角色发生的重大转变,正在改变着我们的传统教育模式,比如呈现方式的转变由单一型到多元化等。信息技术的提高也带动着学科教学水平的提高。Р 积极参加省、市、校举行的各类竞赛,运用信息技术强化教学过程。Р 时间:11个月Р ㈣、成果验收阶段Р1、形成共享型资源库,包括各类流行软件及其配套教程,论文集,素材集,课件集等; Р 2、构建校网站及其网页制作,包括具有有学科特色的学科网站制作;Р3、光荣榜,包括教师的获奖信息及其证书。Р 时间:一年Р 七、条件保障Р 1、严格执行课题组活动计划。平时坚持每月二次课题组集体活动,组织理论学习心得交流,对疑难问题的研讨和各种策略的探讨。每学期每门学科至少举行一次多媒体教学研讨课,每人每年一篇质量较高的论文等。做到期初有计划,期中有检查,期末有总结。Р 2、严抓培训机制建设。坚持每学期中至少有一、二项信息培训具体项目,及时把流行的信息、技能传递给全体教师。达到整体信息素养提高的目的。每次培训,做到有计划、有目标、有方法、有总结、有教案、有组织。Р 3、成立多媒体课件制作和网络技术应用研究小组。学校给予必要的经费保证,配置必需器材,采取走出去请进来的办法认真学习掌握相关技术,争取第四年出成果。建设并开发出最具学校学科特色的资源。Р 4、专人负责做好各种资料的收集、整理和保管工作。学校给予适当的配合工作,选拔出各学科中优秀人才充实到信息教研组,以个体带动全部,共同进步,负责各个的学科的具体工作。
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