境我们要做精心的布置。Р 4、活动准备Р在幼儿入园之前,幼儿园也要有意的安排一些活动,增前幼儿园对幼儿的吸引力,使幼儿尽快适应幼儿园的生活。亲切、热情地接待幼儿,给幼儿留下良好印象。也可以开展一些游戏吸引幼儿,如新入园幼儿的亲子娃娃家活动:第一步,实现家长在幼儿视线内的短距离分离,适合那些爱哭,情绪易激动,缠着父母不肯放手的幼儿。建议家长结合日常生活中经常发生的活动,如看报、整理房间等,让幼儿独自游戏。当幼儿情绪稳定后,家长以购物为由离开家,并逐渐增多次数和延长时间。对活泼开朗的幼儿,直接进入离家阶段。第二步,实现家长在幼儿视线范围外的分离,这也有一个时间由短到长的过程。第三步,用集体游戏吸引幼儿,使他们减少对家长的关注,逐渐实现长时间的分离。这样的层层推进能有效的缓解幼儿的分离焦虑,融洽师幼关系,使幼儿在园内生活有一个良好的开端。Р三、总结Р幼儿入园前的准备工作,需要家长、幼儿园、幼儿教师的共同努力,在做这项工作时,关键是要有一种家园衔接的观念,要在家长和教师之间建立一种相互支持和良好交流的关系,双方一切工作都应从幼儿出发。总之,幼儿入园前的准备是非常重要的,家长、幼儿园和教师要互相沟通,一切从孩子出发,让每一个幼儿都能拥有一个健康快乐的童年。Р Р Р Р[参考文献]:Р[1] 朱立新.幼儿入园初期亲子分离焦虑分析[J] .基础教育研究2003年第2期。Р[2] 朱家雄.汪乃铭等.学前儿童卫生学[M].华东师范大学出版社: 1999年第 127期。Р[3]梁志粲.学前教育学[M] 北京:北京师范大学出版社,1994年第134期。Р[4] 沈守翠.宝宝入园前的家庭准备[J] .早期教育,2001年第7期。Р[5] 张庭茵,程树青.新入园幼儿的家长工作[J].山东教育,2003年第7期、第8月。Р[6] 朱敏.小班“娃娃家”亲子游戏活动[J].早期教育,2001年第8期。
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