Р3.作品应用创新。注重对学生的创意美术作品实施多途径的生活化应用,体现“学以致用”的原则。Р(二)预期成果Р1.研究报告《基于核心素养的儿童创意美术生活化的研究》。Р2.和课题相关的论文公开发表。Р3.公开出版《儿童创意美术生活化系列丛书》(全套10本)和学生课程活动的内容及图片资料等。Р(三)成果可能去向Р1.研究形成的优秀创意美术课堂教学案例,成为网络共享资源,为一线老师们有效的教学参考。Р2.创意美术课程系列丛书,用于拓展学校美术课程资源,可以作为区内小学美术社团、美术课的补充教材,推进区域内美术课程的改革。Р3.通过探索、实践形成的创意美术系列成果,成就学校办学特色,用于宣传,提升学校品牌。Р六、前期准备Р(一)本课题申报前,对课题研究有关内容已作过认真研究,在教学实践基础上,已出版过有关专著三本,如:Р1.专著《儿童创意美术教与学丛书:趣味指印画》海峡出版发行集团、福建美术出版社2017年1月(书号:ISBN 978-7-5393-3006-8)Р2.专著《儿童创意美术教与学丛书:撕纸拼贴画》海峡出版发行集团、福建美术出版社2017年1月(书号:ISBN 978-7-5393-3008-2)Р3.专著《儿童创意美术100课》海峡出版发行集团、福建美术出版社出版2015年8月第1版第1次印刷(书号:ISBN 978-7-5393-3374-8)Р(二)有关课题研究在理论探究方面,已发表论文5篇,如:Р1.论文2012年《让小学美术教育回归生活》发表《课程教育研究》(ISSN 2095-3089)Р2.论文《创意美术课程的建构与操作》全文(6300字)发表《少儿美术》2015年11期(12-1269/j(中国美协少儿美术艺委会、天津人民美术出版社)Р3.论文《感悟民间美术魅力点燃艺术设计火花》发表《宁波教育学院学报》第二期 2016年(ISSN 1009-2560)
全文预览
