课程РC.可受教师控制的课程 D.不可受教师控制的课程Р得分Р评卷人Р复查人Р二、填空题(本大题共12小题,每小题1分,共12分)Р请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。Р21.学前儿童音乐教育具有游戏性、综合性和______________的特点。Р22.在音乐欣赏活动中,倾听是指有意识地、注意(留神)地、有______________地听。Р23.音乐欣赏能力包括倾听、______________、创造性表达及个人音乐趣味倾向。Р24.判断目标的制定是否合理,一定要结合上级目标和______________来进行。Р25.韵律活动能力的发展主要包括:______________能力、运动随乐能力、独立性、合作性以及创造性等五个方面。Р26.当我们面对一个音乐、舞蹈作品时,首先应该审视其中蕴涵的音乐、舞蹈知识技能,其次应该思考、体验这些知识技能在该作品中的______________含义。Р27.在幼儿园目前的歌唱教学活动中,常见的创造性歌唱教学主要有:创编新歌词、创编表演动作、处理歌曲的______________和演唱形式以及即兴歌唱说话等。Р28.韵律活动的材料包括:动作、音乐和______________。Р29.美国______________音乐课程计划应用现代教育理论和实践研究的最新成果,强调学生的主动探索学习。Р30.我国20世纪70年代末期到80年代末期,智力教育、______________教育第一次被明确提出作为音乐教育的主要目标。Р31.音乐作为一种独立的艺术具有音乐是声音的艺术,音乐是听觉的艺术,音乐是时间的艺术,音乐是______________的艺术等特征。Р32.铃木音乐教育体系的基本思想是:才能是通过______________的有效教育发展起来的。Р得分Р评卷人Р复查人Р三、名词解释题(本大题共4小题,每小题3分,共12分)
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