41.简述家庭功能的变化。Р42.简述家庭对学校教育的参与。65-66 Р43.简述社会转型期的亲子关系特点的新发展。Р44.简述影响学前儿童家长教养方式的因素。141-14 Р45.学前儿童家长评价儿童发展的能力表现。156-159 Р五、论述题(本大题共 1 小题,共 10 分) Р46.回顾、总结 20 世纪 80 年代以来家庭教育的指导形式。287-301 Р六、材料分析题(本大题共 1 小题,共 15 分)199-200 Р47.高尔基曾说: “爱孩子,那是连母鸡也会的事。”宋朝司马光说:“古人有言,‘慈母败子’。”苏联教育家苏霍Р姆林斯基曾把爱分为四种类型:娇纵之爱、专横之爱、包办之爱、明智之爱。Р请结合实际,谈谈学前儿童家庭教育的理性施爱和要求适度相结合原则的实践运用。Р全国2005年1月高等教育自学考试Р学前儿童家庭教育试题Р课程代码:00403Р一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题 1 分,共Р25 分) Р1.通过对已有事实的考察,了解家庭教育及其指导的现状,发现家庭教育及其指导过程中各因素之间的联系,认识家庭教育Р及其指导的发展规律的研究方法是学前儿童家庭教育的()。РA.调查研究 B.定量研究РC.实验研究 D.质的研究Р2.实验研究变量的三个组成部分是()。РA.实验变量、效果变量和无关变量РB.实验变量、过程变量和无关变量РC.效果变量、过程变量和有关变量РD.效果变量、目标变量和有关变量Р3.中国有句俗话“儿子是自己的好”,这反映了()。РA.家庭教育是一种非正规教育РB.家庭教育是一种充满亲情的教育РC.家庭教育是一种稳定的持久性教育РD.家庭教育是一种无所不在的教育Р4.以一个街道、一个乡或一个区为范围,将这个社区里的机关、企业、学校等组织起来,共同关心这个社区内的年轻一代的
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