又有以下二个准则z第一,指出儿童外显的表现行为F第二,指出这种表现行为的条件或公认的准则。举例(略)五、音乐材料分析题{共10分}答z曲式分析结构图,大写字母表示段落,小写字母表示句子=~I:ABCD才!BII前abcdabcdabcdabcdabcd身体动作说明:坐在椅子上,双手放在膝盖上。A段=费力地举起一只手然后放回膝盖,费力地举起另一只手然后放回膝盖F费力地抬起一只脚然后放下,费力地抬起另一只脚然后放下。B段:费力地举起两只手然后放回膝盖,费力地抬起两只脚然后放下s费力地举起两只手然后放回膝盖,费力地抬起臀部然后坐下。C段z费力地抬起一只脚放在外侧,费力地抬起另一只脚放在外侧;费力地把第一只脚从外侧放回,费力地把第二只脚从外侧放回。D段=费力地抬起一只手放在另一只的手背上,费力地把这只手放回膝盖F费力地抬起第二只手放在另一只的手背上,费力地把第二只手放回膝盖。2303试卷代号座位号口习中央广播电视大学学年度第二学期“开放专科”期末考试学前儿童艺术教育音乐试题年月题号四五总分分数得分评卷人一、填空题每空分,共分儿童艺术发展三阶段是幼儿拍感的两个方面是音乐制作的关键经验有学前儿童音乐课程目标两类体系的名称是以综合为视角进行铺垫的四种方式是句子结构学习的三种音乐材料类型是风格经验的年龄目标有得分评卷人二、名词解释每小题分共分制作系统音乐作品的形式性音乐即兴邀请舞音乐技能得分评卷人三、简答题每小题分,共分符合幼儿趣味的歌曲特点有哪些幼儿打击乐演奏的三种主要方式是什么以音乐教育内容为结构框架的目标体系中组成体系的四部分内容结构与三个目标维度各是什么简述动作意象的原则。简述曲式经验的获得机制。得分评卷人四、论述题每小题分共分论述幼儿园音乐作品再现性的形式规限。阐述表现性目标准确表述的要求,并举例。得分评卷人五、音乐材料分析题共分分析“未出壳雏鸡的舞蹈”的曲式结构与再现主题内容。
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