进一步的了解。这就为学生打开了一扇窗,把学生引向更为广阔的文化空间。Р活动四: 放眼国内,激扬人生Р回顾在金色大厅演出过的中国的艺术家。接着请大家欣赏宋祖英在金色大厅的演唱的视频。看了宋祖英的演唱,孩子们的民族自豪感油然而生。进而提出希望,希望喜爱音乐的孩子们在不久的将来,也能登上金色大厅的舞台,去展示中国人的风采。再次扬起学生理想的风帆。Р八、画龙点睛说板书Р这节课的板书简洁明了,画龙点睛。Р 走进金色大厅Р 痴迷创作抗争命运热爱祖国Р九、立足提升说着力点Р为了突破教学的重难点,我力求做到以下几点:Р1、在活动中学习,在情境中体验,提高课堂教学的实效性。Р在活动中学习。整个的教学过程是通过四个活动贯穿始终。这四个活动互为依托,由表及里,由知导行,层层深入,既进得来,又出得去,很好地完成了学生知识的建构、能力的培养与情感态度价值观的形成和发展。Р在师生共创的情境中体验。新课标指出:“道德是被感染的,而不是被教导的”。在教学中我力求为学生创设更多的情境,让他们尽可能地获得一些情感体验。如在感知金色大厅时出示的精美图片,在欣赏名曲时,选择的视频资料,让孩子模拟演奏英雄的壮丽凯歌……这些教学策略一定会使孩子的情感得到进一步的升华。Р2、引导自主探究学习,体现了课堂教学的开放性。Р本节课我还精心设计了一个“课前搜寻”活动,孩子们根据老师设计的卡片主动查找资料,这些资料一定会大大的丰富教材内容。一定会拉近教材与学生的距离,这个活动,也一定会引导学生走向生活,走进社会,会把学生置于一个开放、多元的学习环境中,一定会凸显品德课程教学内容和教学空间的开放性。Р课堂永远是一个灵动的、充满活力的生命载体,在教学中,只要教师尊重学生的人格,坚持学生的主体地位,坚持正面的、多鼓励的评价原则,我相信,我的课堂一定会因预设而有序,因生成而更加精彩!Р我的说课完毕,不到之处,敬请各位专家、同仁批评指正!
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