味文章所蕴涵的深刻道理,增强学生正视困难积极克服困难的勇气和力量。教学重点:知识与技能的⑴⑵⑶教学难点:理解“我”的脱险经历带来的人生启示,理解“走一步,再走一步”的含义二、说教法1、情境导入法2、以读带悟法3、合作探究法:4、迁移拓展法三、说学法本节课采用圈点勾画法和讨论法。其中讨论法很重要,讨论的基本要求就是在教师的指导下,就教材的重点和难点问题进行集体讨论以求明确重点、解决疑难,这种方法的最大特点是训练学生的思维能力,培养学生的口头表达能力。四、说流程创设情境.自学展示合作交流反馈提升质疑问难反思归纳板书设计布置作业(一)、创设情境,激情导入:1945年1月,在英格兰的沃顿空军基地。作为上尉飞行员的莫顿·亨特接受了一项任务,驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务,想象着飞机坐舱被炮弹击中,自己鲜血飞溅,连跳伞力气都没有。第二天,莫顿·亨特驾机滑行在跑道上,他告诫自己,现在,只是起飞,飞起来就行。升到两万五千米高空时,他又告诫自己,现在所要做的,是在地面无线电的指导下,保持这个航向20分钟,就可以到达荷兰的素文岛,这个,不难做到。就这样……一程又一程,这位上尉终于完成了任务。当他接受盟军的奖励时,他说,我之所以成为孤胆英雄,完全是因为我小时候一段经历的启示。展示目标⑴朗读课文,掌握字词.⑵复述课文,把握主旨。⑶通过分析重点语句,体会文章所蕴含的人生哲理训诫()啜泣()迂回()纳罕()嶙峋()凝视()小心翼翼()瘦骨嶙峋()心惊肉跳()解词小心翼翼:谨慎小心,丝毫不敢疏忽的样子瘦骨嶙峋:形容人十分瘦心惊肉跳:形容恐惧不安自学展示一自学展示二复述课文,理清脉络。复述准备1、故事发生在美国的哪个城市?2、故事发生在什么时间?3、爬悬崖的一共有几个孩子?有名字的是哪两个?4、故事情节可以分成哪两个部分?其起止分别是在哪?
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