wps演示文稿的使用,本课就是这个软件学习的第一课,借助wps演示来让学生感受中国传统节日的气氛。设计理念:以学生发展为主导,以自主探索为主线,采用“自主、实践、创新”为特征的教学模式,以任务驱动的教学方法展开教学,引导学生在愉快、和谐、宽松、的氛围中通过观察、尝试、实践掌握新技能,使学生的动手实践能力和创新能力在原有基础上都有所提高。二、教学目标:1、知识与技能:(1)认识WPS演示界面:(2)掌握插入新幻灯片的方法;(3)能够在幻灯片中编辑文字;(4)能够保存和退出WPS演示。2、过程与方法:教师演示,学生操作,教师再巡回指导,最后由学生自主完成作品。3、情感和价值观:(1)为我国民间有丰富多彩的节日感到自豪,增强民族团结的意识。(2)培养学生认真细致操作的习惯。三、教学重、难点:重点:学习在WPS中插入新幻灯片及编辑文字的方法。难点:文件第一次保存与多次保存时出现不同的界面的原因。教学准备:微机室电脑运行良好,上课的课件。四、教学过程:在进行本课教学时,我设计了以下五个教学环节:1、提问导课2、示范操作3、自主练习4、评价作品5、总结延伸1、提问导课,激发兴趣新课一开始,我先提问,传统节日是一个国家或一个民族历史文化的长期沉淀,中华民族有着悠久的历史,它有哪些传统节日呢?学生回答之后,我出示课件,再做一下补充。接下来作一个过渡,同学们对中国的传统节日有了一个了解,那么能不能借助电脑做个小宣传片让更多的人了解呢?可以的,这节课我们就来学习一个新软件 wps演示来实现这个愿望。出示课题:根据课件的内容来教会学生使用wps并制作自己的作品学生制作完成之后,全班展示交流,评价作品这时我让学生展示交流自己的作品,从作品的色彩、版面、创意、审美几方面评价作品,使学生知道好的幻灯片的标准,并给学生时间完善自己的作品。最后,临近下课的几分钟内,再总结一下本课学到的操作技能。结束课程。
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